Ezzel az azonosítóval hivatkozhat erre a dokumentumra forrásmegjelölésben vagy hiperhivatkozás esetén:
http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/53198| Title: | Вплив волонтерської діяльності на рівень стресу та емоційне благополуччя студентів |
| Other Titles: | The influence of volunteer activity on students' stress levels and emotional well-being |
| Authors: | Суль, Тетяна Sul, Tatiana |
| Bibliographic reference (2015): | Суль Т. Вплив волонтерської діяльності на рівень стресу та емоційне благополуччя студентів : робота на здобуття кваліфікаційного ступеня бакалавра : спец. 053- психологія / наук. кер. В,В. Вишньовський. Тернопіль : Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, 2026. 89 с Суль Т. Вплив волонтерської діяльності на рівень стресу та емоційне благополуччя студентів : робота на здобуття кваліфікаційного ступеня бакалавра : спец. 053- психологія / наук. кер. В,В. Вишньовський. Тернопіль : Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, 2026. 89 с |
| Issue Date: | 22-jún-2026 |
| Submitted date: | 22-jún-2026 |
| Date of entry: | 6-júl-2026 |
| Publisher: | ТНТУ |
| Country (code): | UA |
| Place of the edition/event: | Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя |
| Supervisor: | Вишньовський, Василь Володимирович Vyshniovsky, Vasyl |
| UDC: | 159.9 |
| Keywords: | волонтерська діяльність volunteer activity волонтерство volunteering стрес stress психологічне благополуччя psychological well-being емоційне благополуччя emotional well-being студентська молодь, student youth воєнний стан. martial law. |
| Abstract: | Кваліфікаційну роботу присвячено дослідженню впливу волонтерської діяльності на рівень стресу та психологічне благополуччя студентської молоді в умовах воєнного стану. У роботі здійснено теоретичний аналіз наукових підходів до вивчення волонтерської діяльності як соціально-психологічного феномена, особливостей стресу та психологічного благополуччя особистості. Визначено роль волонтерської діяльності як чинника зниження рівня стресу та підтримки психологічного благополуччя студентів.
Емпіричне дослідження проведено серед 35 студентів віком від 18 до 23 років. Для збору емпіричних даних використано авторську анкету, Шкалу сприйнятого стресу PSS-10 та Шкалу психологічного благополуччя К. Рифф. Проведено аналіз взаємозв’язку між рівнем залученості до волонтерської діяльності, показниками стресу та психологічного благополуччя студентів. Отримані результати засвідчили, що активніша участь у волонтерській діяльності пов’язана зі зниженням рівня сприйнятого стресу та підвищенням показників психологічного благополуччя. На основі результатів дослідження розроблено практичні рекомендації щодо профілактики стресу та підтримки емоційного благополуччя студентів-волонтерів. The bachelor's thesis is devoted to the study of the influence of volunteer activity on the level of stress and psychological well-being of student youth under martial law. The paper provides a theoretical analysis of scientific approaches to the study of volunteer activity as a socio-psychological phenomenon, stress, and psychological well-being. The role of volunteer activity as a factor in reducing stress and supporting students' psychological well-being is determined. The empirical study involved 35 students aged 18–23. The author's questionnaire, the Perceived Stress Scale (PSS-10), and Carol Ryff's Psychological Well-Being Scale were used. The relationship between the level of involvement in volunteer activities, stress indicators, and psychological well-being was analyzed. The results showed that greater involvement in volunteer activities is associated with lower perceived stress and higher psychological well-being. Based on the findings, practical recommendations for stress prevention and support of students-volunteers' emotional well-being were developed. |
| Description: | У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичне обґрунтування та емпіричне дослідження впливу волонтерської діяльності на рівень стресу та психологічне благополуччя студентської молоді. Відповідно до поставленої мети та завдань дослідження сформульовано такі висновки. На основі аналізу сучасної наукової літератури встановлено, що стрес є складним психологічним явищем, яке виникає внаслідок взаємодії особистості з навколишнім середовищем та залежить від індивідуальних особливостей сприйняття життєвих обставин. Психологічне благополуччя розглядається як інтегральний показник психічного здоров’я особистості, що відображає рівень її позитивного функціонування, самореалізації, особистісного розвитку та задоволеності життям. Розкрито сутність волонтерської діяльності як соціально-психологічного феномена. Встановлено, що волонтерство сприяє розвитку соціальної відповідальності, емпатії, комунікативних навичок, громадянської активності та особистісного зростання молоді. Участь у волонтерських ініціативах створює умови для формування позитивних соціальних зв’язків, розширення соціального досвіду та зміцнення психологічних ресурсів особистості. Визначено особливості впливу волонтерської діяльності на психологічний стан студентської молоді. Теоретичний аналіз засвідчив, що волонтерська активність може виступати чинником підтримки психологічного благополуччя, підвищення життєстійкості, розвитку соціальної підтримки та зниження негативного впливу стресогенних факторів. Проведене емпіричне дослідження охопило 35 студентів віком від 18 до 23 років. За результатами використання Шкали сприйнятого стресу PSS-10 встановлено, що середній показник стресу у вибірці становив 21,5 бала, що відповідає помірному рівню психологічного напруження. Середній показник психологічного благополуччя за методикою К. Рифф становив 79,1 бала, що свідчить про достатній рівень особистісних ресурсів та адаптаційних 61 можливостей більшості респондентів. Проведений кореляційний аналіз виявив негативний зв’язок між частотою волонтерської діяльності та рівнем сприйнятого стресу (r = -0,68), а також позитивний зв’язок між частотою волонтерської діяльності та психологічним благополуччям (r = 0,72). Отримані результати свідчать про те, що більш активна участь студентів у волонтерській діяльності пов’язана зі зниженням рівня стресу та покращенням психологічного стану студентів. Результати дослідження підтвердили висунуту гіпотезу про те, що більш високий рівень залученості студентів до волонтерської діяльності пов’язаний із нижчим рівнем сприйнятого стресу та вищими показниками психологічного благополуччя. Отримані результати узгоджуються з висновками сучасних вітчизняних і зарубіжних дослідників щодо позитивного впливу просоціальної діяльності на психічне здоров’я, життєстійкість і соціальну адаптацію особистості. На основі отриманих результатів сформульовано практичні рекомендації щодо профілактики стресу та підтримки психологічного благополуччя студентів-волонтерів. Рекомендовано розширювати можливості залучення молоді до волонтерських програм у закладах вищої освіти, сприяти розвитку навичок психологічної саморегуляції, стресостійкості, ефективного подолання складних життєвих ситуацій та формуванню відповідального ставлення до власного психічного здоров’я. Отже, результати проведеного дослідження підтвердили важливу роль волонтерської діяльності як ресурсу підтримки психологічного благополуччя студентської молоді. Встановлено, що більш високий рівень залученості до волонтерської діяльності пов’язаний із нижчим рівнем сприйнятого стресу та вищими показниками психологічного благополуччя. Отримані результати можуть бути використані в діяльності психологічних служб закладів вищої освіти, під час розроблення програм психопрофілактики, психологічної підтримки студентської молоді та розвитку студентського волонтерського руху. Перспективи подальших досліджень вбачаються у вивченні впливу різних 62 напрямів волонтерської діяльності на окремі компоненти психологічного благополуччя та психологічної стійкості особистості. |
| Content: | ВСТУП 5 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ СТРЕСУ ТА ЕМОЦІЙНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ СТУДЕНТІВ 9 1.1. Волонтерська діяльність як соціально-психологічний феномен 9 1.2. Теоретичні підходи до вивчення стресу в психології 12 1.3. Психологічне благополуччя як показник психічного здоров’я особистості 16 1.4. Психологічні особливості студентської молоді в умовах сучасних суспільних викликів 21 1.5. Волонтерська діяльність як чинник зниження стресу та підвищення емоційного благополуччя студентів 24 Висновок до розділу I 28 РОЗДІЛ ІІ. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ ВОЛОНТЕРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА РІВЕНЬ СТРЕСУ ТА ЕМОЦІЙНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ СТУДЕНТІВ 31 2.1. Організація та методичне забезпечення дослідження 31 2.2. Характеристика вибірки дослідження 34 2.3. Аналіз результатів емпіричного дослідження ................................... 38 2.4. Кореляційний аналіз взаємозв’язку між частотою волонтерської діяльності, рівнем стресу та психологічним благополуччям студентів 42 Висновок до розділу II 44 РОЗДІЛ ІІІ. ПСИХОЛОГІЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПІДТРИМКИ ЕМОЦІЙНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ ТА ПРОФІЛАКТИКИ СТРЕСУ СЕРЕД СТУДЕНТІВ-ВОЛОНТЕРІВ 46 3.1. Напрями психологічної підтримки психологічного благополуччя студентів-волонтерів 46 3.2. Практичні рекомендації щодо профілактики стресу серед студентської молоді 48 3.3. Рекомендації щодо розвитку волонтерської діяльності як ресурсу підтримки емоційного благополуччя студентів 51 Висновок до розділу III 54 РОЗДІЛ IV. БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ, ОСНОВИ ОХОРОНИ ПРАЦІ 56 4.1. Безпека життєдіяльності студентів в умовах надзвичайних ситуацій . 56 4.2. Основи охорони праці під час навчально-дослідницької діяльності студентів 58 ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ 60 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 63 ДОДАТКИ 67 |
| URI: | http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/53198 |
| Copyright owner: | Суль Тетяна |
| References (Ukraine): | 1. Берчук Ю. В. Виховний потенціал волонтерської діяльності. Молодь і ринок. 2021. № 5 (184). URL: https://mir.dspu.edu.ua/article/view/223090 (дата звернення: 13.04.2026). 2. Бондарчук О. І., Пінчук Н. І. Як попередити та подолати стрес у складних умовах сьогодення : спецкурс для слухачів очно-дистанційної форми навчання в системі післядипломної освіти. Київ : ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України, 2020. 3. Вишньовський В. В., Бех Н. П. Синдром емоційного вигорання як негативний фактор учбової діяльності в умовах війни. Актуальні задачі сучасних технологій : матеріали XIII Міжнародної науково-практичної конференції, 11–12 грудня 2024 р. Тернопіль : ФОП Паляниця В. А., 2024. С. 367–368. 4. Вишньовський В. В., Покотило М. Я. Ментальне здоров’я як складова здорового способу життя. Актуальні задачі сучасних технологій : матеріали XIII Міжнародної науково-практичної конференції, 11–12 грудня 2024 р. Тернопіль : ФОП Паляниця В. А., 2024. С. 363–364. 5. Загальна психологія : підручник : у 2 т. Т. 1 / за заг. ред. С. Д. Максименка. 4-те вид., переробл. і допов. Київ : Видавництво Людмила, 2025. 568 с. 6. Котелевець А. Теоретико-методологічні засади формування соціальної активності студентської молоді. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія «Педагогіка. Соціальна робота». 2025. № 1 (50). С. 134–137. 7. Лях Т. Л., Лютий В. В., Жуков В. О. Волонтерська діяльність студентів як шлях до їхньої активної участі у суспільному житті громади. Humanitas. 2024. № 3. С. 74–80. 8. Методики дослідження психічного здоров’я та благополуччя персоналу організацій : психологічний практикум / за ред. Л. М. Карамушки. Київ : Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України, 2023. 76 с. 9. Молчанюк Д. Психологічна стійкість волонтерів: мотиваційні ресурси та шляхи збереження емоційного благополуччя / Д. Молчанюк // Психологічні особливості волонтерської діяльності : матеріали наук.-практ. круглого столу (Київ, 31 берез. 2025 р.) / редкол.: С. А. Мозоль, О. В. Кульчицька, Н. С. Полудьонна, О. С. Христюк. Київ : Нац. акад. внутр. справ, 2025. С. 90–92. 10. Муравська А. Психологічний стрес волонтерів під час війни: виклики та шляхи подолання / А. Муравська // Психологічні особливості волонтерської діяльності : матеріали наук.-практ. круглого столу (Київ, 31 берез. 2025 р.) / редкол.: С. А. Мозоль, О. В. Кульчицька, Н. С. Полудьонна, О. С. Христюк. Київ : Нац. акад. внутр. справ, 2025. С. 93–96. 11. Овчаренко О. Ю. Психологія стресу та стресових розладів : навч. посіб. Київ : Університет «Україна», 2023. 266 с. 12. Періг І. М. Психологічний супровід учасників освітнього процесу закладів вищої освіти в контексті підтримки ментального здоров’я. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія. 2024. Т. 35 (74), № 4. С. 114–119. DOI: 10.32782/2709-3093/2024.4/19. 13. Погрібна В. І., Підкуркова І. О. Волонтерство в системі заходів щодо збереження ментального здоров’я українців в умовах війни. Вісник НЮУ імені Ярослава Мудрого. 2024. № 4 (63). 14. Радько О. В. Феномен психологічного благополуччя особистості в сучасній психології та його компоненти: теоретична модель. Теорія і практика сучасної психології. 2019. № 6. Т. 1. С. 165–170. 15. Савчук О. В. Вплив волонтерства на рівень стресостійкості особистості в умовах воєнного стану. Психологічний часопис. 2023. Т. 9, № 2. С. 45–58. 16. Титаренко Т. М. Стратегії сприяння посттравматичному зростанню особистості. Психологія і особистість. 2021. № 1 (19). С. 10–24. |
| References (International): | 17. Borgonovi F. Doing Well by Doing Good: The Relationship Between Formal Volunteering and Self-Reported Health and Happiness. Social Science & Medicine. 2008. Vol. 66, No. 11. P. 2321–2334. 18. Cohen S., Kamarck T., Mermelstein R. A Global Measure of Perceived Stress. Journal of Health and Social Behavior. 1983. Vol. 24, No. 4. P. 385–396. 19. Deci E. L., Ryan R. M. Self-Determination Theory: A Macrotheory of Human Motivation, Development, and Health. Psychological Inquiry. 2000. Vol. 11, No. 4. P. 227–268. 20. Diener E. Subjective Well-Being. Psychological Bulletin. 1984. Vol. 95, No. 3. P. 542–575. 21. Fredrickson B. L. The Role of Positive Emotions in Positive Psychology: The Broaden-and-Build Theory. American Psychologist. 2001. Vol. 56, No. 3. P. 218–226. 22. Keyes C. L. M. Mental Illness and/or Mental Health? Investigating Axioms of the Complete State Model of Health. Journal of Consulting and Clinical Psychology. 2005. Vol. 73, No. 3. P. 539–548. 23. Lazarus R. S., Folkman S. Stress, Appraisal, and Coping. New York : Springer, 1984. 456 p. 24. Luque-Suárez M., Olmos-Gómez M. C., Castán-García M., Portillo-Sánchez R. Promoting Emotional and Social Well-Being and a Sense of Belonging in Adolescents Through Participation in Volunteering. Healthcare. 2021. Vol. 9, No. 3. Art. 359. 25. Raposa E. B., Laws H. B., Ansell E. B. Prosocial Behavior Mitigates the Negative Effects of Stress in Everyday Life. Clinical Psychological Science. 2016. Vol. 4, No. 4. P. 691–698. 26. Ryff C. D. Happiness Is Everything, or Is It? Explorations on the Meaning of Psychological Well-Being. Journal of Personality and Social Psychology. 1989. Vol. 57, No. 6. P. 1069–1081. 27. Ryff C. D., Keyes C. L. M. The Structure of Psychological Well-Being Revisited. Journal of Personality and Social Psychology. 1995. Vol. 69, No. 4. P. 719–727. 28. Seligman M. E. P. Flourish: A Visionary New Understanding of Happiness and Well-Being. New York : Free Press, 2011. 368 p. 29. Selye H. Stress Without Distress. New York : Signet, 1974. 171 p. 30. United Nations Volunteers. State of the World’s Volunteerism Report 2022: Building Equal and Inclusive Societies. Bonn : UNV, 2022. URL: https://www.unv.org/swvr2022 (дата звернення: 13.04.2026). 31. World Health Organization. World Mental Health Report: Transforming Mental Health for All. Geneva : World Health Organization, 2022. 296 p. 32. Yeung J. W., Zhang Z., Kim T. Y. Volunteering and Health Benefits in General Adults: Cumulative Effects and Forms. BMC Public Health. 2018. Vol. 18. Art. 8. |
| Content type: | Bachelor Thesis |
| Ebben a gyűjteményben: | 053 — Психологія (бакалаври) |
Fájlok a dokumentumban:
| Fájl | Leírás | Méret | Formátum | |
|---|---|---|---|---|
| Авторська досвідка Суль Т..pdf | 208,13 kB | Adobe PDF | Megtekintés/Megnyitás | |
| Кваліфікаційна робота Суль Т..pdf | 563,2 kB | Adobe PDF | Megtekintés/Megnyitás |
Minden dokumentum, ami a DSpace rendszerben szerepel, szerzői jogokkal védett. Minden jog fenntartva!
Admin Tools