Психологічний аналіз впливу соціальних мереж на самоідентичність сучасної молоді

Abstract

У даній кваліфікаційній роботі здійснено психологічний аналіз впливу соціальних мереж на самоідентичність сучасної молоді. Актуальність дослідження зумовлена стрімкою цифровізацією суспільства та значним зростанням ролі соціальних мереж у житті молодих людей, які дедалі частіше використовують їх не лише як засіб комунікації, а й як простір формування власної ідентичності.

У роботі розкрито теоретичні підходи до поняття самоідентичності, її структурних компонентів та чинників становлення в юнацькому віці. Окремо проаналізовано психологічні особливості молоді як вікової групи, що є найбільш вразливою до впливу зовнішніх соціальних факторів, зокрема цифрового середовища. Розглянуто специфіку функціонування соціальних мереж та їхній вплив на формування «Я-образу» особистості.

Особливу увагу приділено механізмам психологічного впливу соціальних мереж, таким як соціальне порівняння, прагнення до схвалення, формування ідеалізованих образів та залежність від зовнішньої оцінки. Проаналізовано, як ці процеси можуть впливати на самооцінку, емоційний стан та стабільність самоідентичності молодої людини.

Емпірична частина дослідження спрямована на виявлення взаємозв’язку між інтенсивністю використання соціальних мереж і особливостями самоідентичності молоді. Отримані результати свідчать про подвійний характер впливу: соціальні мережі можуть сприяти самовираженню, розвитку комунікативних навичок та соціальної активності, однак водночас можуть викликати залежність від зовнішньої оцінки та формувати нестійкий «Я-образ».

У висновках наголошується на необхідності формування критичного мислення щодо контенту соціальних мереж та розвитку навичок здорової цифрової поведінки для збереження психологічної стабільності та цілісності самоідентичності сучасної молоді

This qualification thesis presents a psychological analysis of the impact of social networks on the self-identity of modern youth. The relevance of the study is determined by the rapid digitalization of society and the increasing role of social networks in the lives of young people, who use them not only as a means of communication but also as a space for forming their personal identity.

The work examines theoretical approaches to the concept of self-identity, its structural components, and the main factors of its development during adolescence and early adulthood. Special attention is given to the psychological characteristics of youth as an age group that is particularly sensitive to external social influences, especially those within the digital environment. The specifics of social network functioning and their influence on the formation of an individual’s “self-image” are analyzed.

Particular focus is placed on the psychological mechanisms of social media influence, including social comparison, the need for approval, the construction of idealized self-presentations, and dependence on external evaluation. It is shown how these processes can affect self-esteem, emotional well-being, and the stability of self-identity among young people.

The empirical part of the study aims to identify the relationship between the intensity of social network use and the features of youth self-identity. The obtained results indicate a dual nature of this influence: on the one hand, social networks contribute to self-expression, the development of communication skills, and social activity; on the other hand, they may lead to dependence on external validation and the formation of an unstable self-image.

The conclusions emphasize the need to develop critical thinking toward social media content and to foster healthy digital behavior in order to maintain psychological stability and the integrity of self-identity in modern youth.