Mesedez, erabili identifikatzaile hau item hau aipatzeko edo estekatzeko:
http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/52010| Titulua: | ФЛЕШКАРТКИ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ІНСТРУМЕНТ ПІД ЧАС ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВИХ НАВИЧОК СТУДЕНТІВ |
| Beste titulu batzuk: | FLASHCARDS AS AN EFFECTIVE TOOL IN DEVELOPING STUDENTS' SPEECH SKILLS |
| Egilea: | Назаревич, Леся Тарасівна Денисюк, Надія Романівна |
| Affiliation: | Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, Україна кафедра української та іноземних мов |
| Bibliographic reference (2015): | Назаревич Л., Денисюк Н. Р. Флешкартки як ефективний інструмент під час формування мовленнєвих навичок студентів // ГРААЛЬ НАУКИ : міжнар. наук. журнал. – Вінниця : ГО «Європейська наукова платформа»; НУ «Інститут науково-технічної інтеграції та співпраці», 2026. – No 67. С. 814-820 https://archive.journal-grail.science/index.php/2710-3056/issue/view/01.05.2026 |
| Bibliographic citation (APA): | Nazarevych, L., & Denysiuk, N. R. (2026). Flashcards as an effective tool in developing students’ speaking skills. In Open Science Nowadays: Main Mission, Trends and Instruments, Path and Its Development (Proceedings of the VI International Scientific and Practical Conference, May 1, 2026). Grail of Science, 67. https://archive.journal-grail.science/index.php/2710-3056/issue/view/01.05.2026 |
| Bibliographic citation (CHICAGO): | Nazarevych, L., & Denysiuk, N. R. (2026). Flashcards as an effective tool in developing students’ speech skills. Grail of Science, 67, 814–820. https://archive.journal-grail.science/index.php/2710-3056/issue/view/01.05.2026 |
| Conference/Event: | VI International Scientific and Practical Conference «OPEN SCIENCE NOWADAYS: MAIN MISSION, TRENDS AND INSTRUMENTS, PATH AND ITS DEVELOPMENT» 01.05.2026 | Vinnytsia, UKR - Vienna, AUT (Online) |
| Gordailuaren-data: | 1-May-2026 |
| Submitted date: | Mar-2026 |
| Date of entry: | 2-May-2026 |
| Country (code): | UA |
| Place of the edition/event: | Вінниця - Австрія |
| UDC: | УДК 81’243:378.147 |
| Gako-hitzak: | : українська мова як іноземна флешкартки мовленнєві навички лексика інтервальні повторення комунікативний підхід розвиток зв’язного мовлення |
| Page range: | 814-820 |
| Zitazioa: | № 67; |
| Laburpena: | У статті проаналізовано використання цифрових і паперових флешкарток у навчанні української мови як іноземної. Запропоновано триетапну модель, що сприяє переходу лексики з пасивного в активне мовлення. Доведено ефективність карток для автоматизації граматики, розвитку мовлення та подолання психологічного бар’єра. |
| Deskribapena: | У статті проаналізовано використання цифрових і паперових флешкарток як інструменту вивчення лексики на заняттях з української мови як іноземної. Запропоновано триетапну методичну модель (підготовчий, операційний, рефлексивний), що забезпечує трансформацію пасивного запасу в активне мовлення. Доведено, що системна робота з картками автоматизує граматичні навички, підвищує плавність мовлення та допомагає студентам подолати психологічний бар’єр під час переходу від оперування словами до продукування зв’язних текстів. |
| Content: | Постановка проблеми використання флешкарток у навчанні української мови як іноземної. Аналіз сучасних досліджень і підходів до формування мовленнєвих навичок. Методичний потенціал цифрових і паперових флешкарток у засвоєнні лексики. Триетапна модель використання флешкарток (підготовчий, операційний, комунікативний етапи). Практична реалізація флешкарток у розвитку зв’язного мовлення студентів. Висновки та перспективи застосування флешкарток у навчальному процесі. |
| URI: | http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/52010 |
| Copyright owner: | Леся Назаревич Надія Денисюк |
| URL for reference material: | https://archive.journal-grail.science/index.php/2710-3056/issue/view/01.05.2026/55 |
| References (Ukraine): | 1. Горда, О. М. (2021). Проєктна методика у викладанні української мови як іноземної: від теорії до практики. Теорія і практика викладання української мови як іноземної, 15, 34–43. 2. Ладоня, В. Г., Мелешко, Є. В., & Якименко, М. С. (2024). Розробка та програмна реалізація інтелектуального вебсервісу для вивчення іноземної мови методом інтервальних повторень. Системи управління, навігації та зв’язку, (2). https://journals.nupp.edu.ua/sunz/article/view/3365/2787 3. Ліхошерстова, В. Г. (2024). Застосування сервісу Quizlet на заняттях з англійської мови. У Наукові відкриття та фундаментальні наукові дослідження: світовий досвід (с. 331). 4. Назаревич, Л. (2024). Від слів до фраз: роль флешкарток у формуванні мовленнєвих навичок студентів на заняттях української мови як іноземної. Причорноморські філологічні студії, (6), 44–51. https://doi.org/10.32782/bsps-2024.6.7 5. Назаревич, Л., & Гавдида, Н. (2017). Українська мова для іноземців. Практикум (рівні В1–В2) (2-ге вид.). Тернопіль: ФОП Паляниця В. А. 6. Прожогіна, І. (2023). Типові мовленнєві помилки іноземних студентів при засвоєнні лексичної та синтаксичної сполучуваності слів. У Філологія XXI ст.: нові дослідження та перспективи (с. 125–126). 7. Прозоровська, І. (2021). Сучасні методи викладання лексики у вивченні іноземної мови. У Language, Business and Law, Intercultural Communication: Challenges of Today (с. 121–125). Київ. 8. Самусенко, О. (2019). Розмовна практика як спосіб подолання мовного бар’єру у вивченні іноземної мови. У Актуальні проблеми викладання української мови як іноземної (с. 62–64). 9. Станкевич, Н. (2023). Види мовленнєвої діяльності на етапах вивчення української мови як іноземної: напрями та перспективи наукових досліджень. Теорія і практика викладання української мови як іноземної, (17), 91–101. https://doi.org/10.30970/ufl.2023.17.3914 10. Тирон, О. М. (2012). Використання флеш-карток як мнемонічний прийом. Водний транспорт, 3(15), 183–186. 11. Флешкартки: ефективний спосіб запам’ятовування ключової інформації. (n.d.). https://vseosvita.ua/c/news/post/16394 12. Цукор, Л. (n.d.). Флеш-картки у навчальному процесі: коли знання можна побачити. https://naurok.com.ua/post/flesh-kartki-u-navchalnomu-procesi-koli-znannya-mozhna-pobachiti 13. Швець, Г. Д. (2019). Теорія і практика навчання української мови іноземних студентів гуманітарних спеціальностей. Київ: Фенікс. 14. Швець, Г. (2018). Модельовані тексти в навчанні української мови як іноземної. У Актуальні питання організації навчання іноземних студентів в Україні (с. 71–73). 15. Шевченко, М. В. (2026). Моделювання навчально-мовленнєвих ситуацій у практичному курсі української мови як іноземної (рівень B1). Грааль науки, (61), 815–820. 16. Янишин, О. К., & Заруба, І. Д. (2021). Дидактичні можливості онлайн-сервісу Quizlet у навчанні іншомовної термінології зі сфери глобалізації. У Current trends in the development of science and practice (с. 158–160). 17. Barabasz-Rewak, O. (2021). Visualization of thinking in teaching Ukrainian as a foreign language: Mental maps. TEKA Komisji Polsko-Ukraińskich Związków Kulturowych, 16(6), 117–136. 18. Nazarevych, L. T., Denysiuk, N. R., & Havdyda, N. I. (2020). Theoretical and practical approaches to teaching Ukrainian as a foreign language at Ternopil Ivan Puluj National Technical University. Medical Education, (1), 56–61. https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2020.1.10994 19. Sevigny, P., Mack, L., Stilp, L., & Berger, M. (2024). High-frequency vocabulary: Moving from recognition to recall level on Quizlet. SAGE Open, 14(1). https://doi.org/10.1177/21582440241242604 Teymouri, R. (2024). Recent developments in mobile-assisted vocabulary learning: A mini review of published studies focusing on digital flashcards. Frontiers in Education, 9, 1496578. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1496578 |
| Content type: | Article |
| Bildumetan azaltzen da: | Cемінар «Проблеми розміщення та поширення наукових публікацій через репозитарії відкритого доступу» (19 листопада 2008) |
Item honetako fitxategiak:
| Fitxategia | Deskribapena | Tamaina | Formatua | |
|---|---|---|---|---|
| журнал_Грааль науки 67_2026_Флешкартки.pdf | ISSN 2710–3056 DOI 10.36074/grail-of-science.01.05.2026 ГРААЛЬ НАУКИ : міжнар. наук. журнал. – Вінниця : ГО «Європейська наукова платформа»; НУ «Інститут науково-технічної інтеграції та співпраці», 2026. – No 67. – 1016 с. Видання розраховане на науковців, викладачів, аспірантів, студентів, усіх, хто прагне отримати ґрунтовні знання теоретичного і прикладного характеру. Рекомендовано до видання Вченою Радою Наукової установи «Інститут науково-технічної інтеграції та співпраці». Протокол № 16 від 30.04.2026. | 20,87 MB | Adobe PDF | Bistaratu/Ireki |
| 2026_pdf_Назаревич Л._Денисюк Н._ФЛЕШКАРТКИ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ІНСТРУМЕНТ ПІД ЧАС ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВИХ НАВИЧОК СТУДЕНТІВ.Doc2.pdf | стаття | 1,2 MB | Adobe PDF | Bistaratu/Ireki |
DSpaceko itemak copyright bidez babestuta daude, eskubide guztiak gordeta, baldin eta kontrakoa adierazten ez bada.
Administratzailearen tresnak