Вплив булінгу на розвиток Я-концепції сучасних підлітків

Abstract

У магістерській роботі проведений аналіз впливу булінгу на розвиток Я-концепції у підлітків, виявленні психологічних наслідків цього явища та розробці стратегій для психологічної підтримки та запобігання булінгу серед підлітків.. Загальна структура роботи дозволяє зрозуміти ключові аспекти впливу булінгу та виявити його значущість у розвитку Я-концепції підлітків. У дослідженні розглянуто взаємовплив самооцінки, Я-концепції та явища булінгу. Результати емпіричного дослідження вказують на тісний зв'язок між рівнем самооцінки та проявом агресії (булінгу) і потраплянням під цей вплив. Виявлено, що особистості з вищою самооцінкою краще пристосовуються до викликів підліткового середовища та сприймають стресові ситуації не так критично, швидше долають труднощі. Досліджено вплив булінгу на розвиток Я-концепції у підлітковому віці є негативним. Запропоновано та проаналізовано результати опитувань, в основі якого покладено визначення рівня самооцінки підлітків. Надано рекомендації щодо розвитку позитивної Я-концепції, профілактики булінгу. Розроблено рекомендації для шкіл, психологів та батьків щодо формування позитивної Я-концепції у підлітків

In the master's thesis, an analysis of the impact of bullying on the development of the self-concept in adolescents, the identification of the psychological consequences of this phenomenon and the development of strategies for psychological support and prevention of bullying among adolescents. concept of teenagers. The study examines the interaction of self-esteem, self-concept and the phenomenon of bullying. The results of the empirical study indicate a close connection between the level of self-esteem and the manifestation of aggression (bullying) and falling under this influence. It was found that individuals with higher self-esteem better adapt to the challenges of the adolescent environment and perceive stressful situations less critically, overcoming difficulties faster. It has been studied that the impact of bullying on the development of self-concept in adolescence is negative. The results of surveys, which are based on determining the level of self-esteem of teenagers, are proposed and analyzed. Recommendations on the development of a positive self-concept, prevention of bullying are given. Recommendations for schools, psychologists and parents on the formation of a positive self-concept in adolescents have been developed.