Аналіз українського ринку вищої освіти

Abstract

Присвячено дослідженню сучасного стану ринку послуг вищої освіти України в ракурсі геополітичних впливів. На основі аналізу даних Державної служби статистики України вивчено динаміку кількості закладів вищої освіти (ЗВО) ІІІ–ІV рівнів акредитації та чисельності студентів, що в них навчаються, внаслідок політичних подій в останні п’ять років. Як результат, визначено регіони, які сьогодні лідирують за кількісними показниками надання послуг та ті, які втратили лідерські позиції з огляду на зазначене вище. Досліджено внутрішньоукраїнські рейтинги університетів для формулювання висновку щодо якісних показників освітніх послуг. Такі рейтинги експерти формують, прагнучи збалансовано врахувати показники створення нових знань і практичного впровадження останніх результатів у розвиток суспільства. З’ясовано, що не всі регіони, які лідирують за кількісними показниками надання послуг вищої освіти, є лідерами за якісними показниками цих послуг. На основі аналізу міжнародних рейтингів систем вищої освіти представлено динаміку ефективності системи вищої освіти України в 2016–2018 роках та наведено порівняльну характеристику досягнень національної системи з лідерами рейтингу й системами освіти країн, що посіли місця поряд з Україною. Досліджено досягнення України з якості освітніх послуг порівняно з іншими країнами на основі рейтингу оцінювання системи вищої освіти країн у цілому, а не окремих ЗВО (за аналогічний період). З’ясовано, що в досліджуваному періоді Україна продемонструвала значне зростання в рейтингу, але це зростання не можна однозначно трактувати як суттєве покращення самої системи вищої освіти. На рейтинг значною мірою вплинув факт покращення доступу міжнародної спільноти до фінансових та деяких інших даних, які раніше було важко врахувати. Як результат, у роботі на основі аналізу статистичних даних та дослідження різноманітних національних і міжнародних рейтингів доведено, що не зважаючи на суттєві геополітичні виклики національна система вищої освіти України інтернаціоналізується у полікультурний світовий простір, покращуючи кількісні та якісні показники діяльності.

The paper is devoted to the investigation of the current state of the higher education services market in Ukraine in terms of geopolitical effects. On the basis the data analysis of State Statistics Service of Ukraine, the dynamics of the number of higher educational institutions (HEIs) of III–IV accreditation standards and the number of students enrolled due to political events in the last five years is determined. As the result, regions that are leading today in terms of service delivery and those which lost their leading positions are identified considering the above mentioned. The next stage investigates the intra-Ukrainian university rankings for making the conclusion concerning quality indicators of educational services. Experts form such rankings in order to balance the indicators of new knowledge creation and practical implementation of the latest results in the society development. It is determined that not all regions leading in quantitative indicators of higher education services are leaders in these services quality. Based on the analysis of the international rankings of higher education systems, the dynamics of the effectiveness of the higher education system of Ukraine in 2016-2018 is presented and the comparative characteristics of the national system achievements with the ranking leaders and education systems of the countries holding position close to Ukraine is given. Ukraine’s achievements in the educational services quality are also investigated in comparison with other countries on the basis of the higher education system rating as a whole, rather than individual HEIs (for the same period). It is defined that during the investigated period Ukraine has shown significant growth in the ranking, but this growth cannot be definitely interpreted as the significant improvement of the higher education system itself. The rating is greatly influenced by the fact that the international community has improved access to financial and other data that previously were difficult to take into account. As the result, based on the analysis of statistics data and investigation of various national and international rankings it is proved that, despite significant geopolitical challenges, Ukraine’s national higher education system is being internationalized into multicultural world, improving both quantitative and qualitative activity indicators.