Дослідження резильєнтності сучасної молоді в умовах війни

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню резильєнтності сучасної молоді в умовах війни. Актуальність теми зумовлена необхідністю збереження психічного здоров’я молодих людей в умовах підвищеного стресу, соціальної нестабільності та воєнних викликів. Метою дослідження є теоретичне обґрунтування та емпіричне вивчення особливостей резильєнтності сучасної молоді, визначення чинників її формування та розробка практичних рекомендацій щодо її розвитку.

У роботі проаналізовано основні наукові підходи до вивчення резильєнтності, розкрито психологічні особливості сучасної молоді та визначено чинники, що впливають на розвиток життєстійкості. Емпіричне дослідження проведено серед студентської молоді віком 18-20 років із використанням шкали резильєнтності Коннора-Девідсона, опитувальника «Антивітальність і життєстійкість», методики Басса-Дарки та методики Холмса і Раге.

Результати дослідження засвідчили, що більшість респондентів має середній рівень резильєнтності та стресостійкості. Встановлено, що важливими ресурсами психологічної стійкості є соціальна підтримка, функціональність сім’ї, задоволеність життям, саморегуляція та позитивний образ майбутнього. На основі отриманих результатів розроблено практичні рекомендації та тренінгову програму, спрямовану на розвиток резильєнтності, навичок саморегуляції та конструктивного подолання стресу

The bachelor's qualification work is devoted to the study of resilience among modern youth in wartime conditions. The relevance of the topic is determined by the need to preserve the mental health of young people under conditions of increased stress, social instability, and military challenges. The purpose of the study is to provide a theoretical and empirical analysis of youth resilience, identify the factors influencing its development, and develop practical recommendations for strengthening psychological resilience.

The paper analyzes the main scientific approaches to the study of resilience, describes the psychological characteristics of modern youth, and identifies the factors contributing to the development of hardiness. The empirical study was conducted among students aged 18-20 years using the Connor-Davidson Resilience Scale, the Antivitality and Hardiness Questionnaire, the Buss-Durkee Aggression Inventory, and the Holmes–Rahe Stress Scale.

The results showed that most respondents demonstrated a medium level of resilience and stress resistance. Social support, family functioning, life satisfaction, self-regulation, and a positive vision of the future were identified as important resources for psychological stability. Based on the obtained findings, practical recommendations and a training program aimed at developing resilience, emotional self-regulation skills, and constructive coping strategies were proposed. The results of the study can be used in the activities of psychologists, educators, and social workers who provide support to young people in wartime conditions