Вплив акцентуацій характеру на конфліктну поведінку студентів

Abstract

Мисанюк Ю.В. Вплив акцентуацій характеру на конфліктну поведінку студентів. Кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр». ТНТУ імені Івана Пулюя, факультет економіки та менеджменту, кафедра психології; науковий керівник: кандидат психологічних наук, доцент Періг І. М. Тернопіль, 2025. 85 с. Мета дослідження – з’ясувати взаємозв’язок між типами акцентуацій характеру та схильністю до певних стратегій поведінки у конфліктних ситуаціях. Об’єктом дослідження є властивості і акцентуації характеру у студентів. Предметом дослідження є психологічні особливості конфліктної поведінки студентів з різними типами акцентуацій характеру. Робота складається із вступу, 4 основних розділів, висновків та переліку використаних джерел, які розміщені на 85 сторінках. В ній налічується 3 рисунки, 6 таблиць, перелік використаної літератури містить 35 найменувань. Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню впливу акцентуацій характеру на конфліктну поведінку студентів. У теоретичному розділі розглянуто основні наукові підходи до розуміння акцентуацій (за К. Леонгардом, А. Личком) та типологій конфліктної поведінки (за К. Томасом і Т. Лірі). Проведено аналіз індивідуально-психологічних чинників, що зумовлюють вибір певної стратегії реагування у конфліктних ситуаціях. Емпіричне дослідження проводилося серед 35 студентів Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя із використанням методик Леонгарда-Шмішека, Т. Лірі та Томаса-Кілманна. Результати засвідчили наявність статистично значущого зв’язку між типами акцентуацій та домінуючими стилями поведінки в конфлікті. На основі результатів розроблено психокорекційну програму, спрямовану на профілактику деструктивної конфліктної поведінки та розвиток конструктивного стилю взаємодії. Практична значущість дослідження полягає у можливості застосування отриманих даних у роботі психологів, викладачів і кураторів для покращення соціально-психологічного клімату в студентських колективах. У четвертому розділі висвітлені питання безпеки життєдіяльності та охорони праці, зокрема і у роботі психолога.

Mysaniuk Y.V. Influence of character accentuations on students' conflict behavior. Qualification work for the degree of bachelor. Ternopil Ivan Puluj National Technical University, Faculty of Economics and Management, Department of Psychology; supervisor: Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor I. M. Perig Ternopil, 2025. 85 с. The purpose of the study is to find out the relationship between types of character accentuations and the tendency to certain behavioral strategies in conflict situations. The object of the study is the properties and accentuations of character in students. The subject of the study is the psychological features of conflict behavior of students with different types of character accentuations. The work consists of an introduction, 4 main chapters, conclusions and a list of references, which are placed on 85 pages. There are 3 figures, 6 tables, and the list of references includes 35 titles. The qualification work is devoted to the study of the influence of character accentuations on students' conflict behavior. The theoretical section considers the main scientific approaches to understanding accentuations (according to K. Leonhard, A. Lychko) and typologies of conflict behavior (according to K. Thomas and T. Leary). The author analyzes the individual psychological factors that determine the choice of a particular response strategy in conflict situations. The empirical study was conducted among 35 students of Ternopil National Technical University named after Ivan Puluj using the methods of Leonhard-Schmiszek, T. Leary and Thomas-Kilmann. The results showed a statistically significant relationship between the types of accentuations and the dominant styles of behavior in conflict. Based on the results, a psycho-correctional program aimed at preventing destructive conflict behavior and developing a constructive style of interaction has been developed. The practical significance of the study lies in the possibility of applying the data obtained in the work of psychologists, teachers and curators to improve the socio-psychological climate in student groups. The fourth chapter highlights the issues of life safety and labor protection, including in the work of a psychologist.