Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document :
http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/46116| Titre: | Дослідження агресивних проявів у міжособистісній взаємодії сучасних підлітків |
| Autre(s) titre(s): | Research of aggressive manifestations in the interpersonal interaction of modern teenagers |
| Auteur(s): | Задорожна, Христина Степанівна Zadorozhna, Khrystyna |
| Affiliation: | ТНТУ |
| Bibliographic description (Ukraine): | Задорожна Х. С. Дослідження агресивних проявів у міжособистісній взаємодії сучасних підлітків: робота на здобуття кваліфікаційного ступеня бакалавра: спец. 053 - психологія /наук. кер. В.В.Вишньовський: Тернопіль:Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя. 2024. 66 с. |
| Bibliographic description (International): | Zadorozhna H. S. Research of aggressive manifestations in the interpersonal interaction of modern teenagers: work on obtaining a bachelor's degree: special. 053 - psychology / science. driver VV Vyshniovskyi: Ternopil: Ternopil National Technical University named after Ivan Pulyu. 2024. 66 p |
| Date de publication: | 11-jui-2024 |
| Submitted date: | 11-jui-2024 |
| Date of entry: | 18-jui-2024 |
| Editeur: | Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя |
| Country (code): | UA |
| Supervisor: | Вишньовський, Василь Володимирович Vyshniovskyi, Vasyl |
| UDC: | 159.9 |
| Mots-clés: | агресія aggression агресивність aggressiveness причини агресивних проявів у дітей підліткового віку causes of aggressive manifestations in adolescent children прояви агресивності manifestations of aggressiveness подолання агресивних проявів у підлітків overcoming aggressive manifestations in teenagers діти підліткового віку teenage children психокорекційна програма щодо подолання агресивних проявів psychocorrective program to overcome aggressive manifestations |
| Page range: | 1-66 |
| Résumé: | Задорожна Х. С. Дослідження агресивних проявів у міжособистісній взаємодії сучасних підлітків. Кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр». ТНТУ імені Івана Пулюя імені, факультет економіки та менеджменту, кафедра психології; науковий керівник: кандидат психологічних наук, доцент Вишньовський В. В. Тернопіль, 2024. 66 с.
У кваліфікаційній роботі теоретично обґрунтовано та емпірично досліджено особливості агресивних проявів у міжособистісній взаємодії сучасних підлітків. Розкрито сутність понять «агресія», «агресивність», «агресивні прояви поведінки сучасних підлітків». Визначено вікові та індивідуально-психологічні передумови проявів агресивності у дітей підліткового віку. Охарактеризовано соціально-психологічні чинники проявів агресивності у дітей підліткового віку. Емпірично досліджено психологічні особливості проявів агресивної поведінки у дітей підліткового віку. Розроблено психокорекційну програму щодо подолання проявів агресивності у дітей підліткового віку. Zadorozhna K. S. Research of aggressive manifestations in the interpersonal interaction of modern teenagers. Qualification work for obtaining the bachelor's degree. Ivan Pulyu State Technical University, Faculty of Economics and Management, Department of Psychology; supervisor: candidate of psychological sciences, associate professor Vyshnovskyi V. V. Ternopil, 2024. 66 p. In the qualification work, the peculiarities of aggressive manifestations in the interpersonal interaction of modern teenagers are theoretically substantiated and empirically investigated. The essence of the concepts «aggression», «aggressiveness», «aggressive manifestations of the behaviour of modern teenagers» is revealed. The age and individual psychological prerequisites of aggressiveness in children of adilescent age are determined. The socio-psychological factors of manifestations of aggressiveness in adolescent age are characterized. The psychological features of aggressive behaviour in adolescent children were empirically investigated. A psychocorrective program has been developed to overcome manifestations of aggressiveness in adolescent children. |
| Description: | 60 ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ Під час написання наукової роботи були зроблені такі найважливіші висновки: 1. Агресія – це стан, під час якого людина прагне завдати шкоди іншим. Агресивність – це емоційний стан та характер особистості, який супроводжується імпульсивністю. Проблема агресії та агресивної поведінки є дуже розповсюдженим феноменом, як у дорослих, так і в підлітків. Фахівці пропонують різні види та причини цього стану, проте найбільш розповсюдженими видами агресії є: фізична та вербальна агресії, негативізм та автоагресія. 2. Причинами підліткової агресії можуть бути різні чинники. Найрозповсюдженішими є проблеми в сім’ї, низька самооцінка, вплив інтернету, засіб самоствердження або самовираження, авторитетна особа, яка поводилась агресивно. Підлітки спостерігають, як поводяться їхні батьки та вважають їх поведінку прийнятною, тому важливо дати зрозуміти підлітку, яка поведінка є прийнятною, а яка ні. 3. Агресію та агресивну поведінку можна виявити за допомогою спостереження, а визначити який вид агресії можна дізнатися за допомогою різних методик. Аби виявити рівень агресії в підлітків було обрано такі методики: «Визначення показників та форм агресії опитувальник А. Басса та А. Даркі (адаптація О. Осницького) та тест агресивності – опитувальник Л. Почебут. Дані методики включають у себе такі спільні види прояву агресії: фізична агресія, вербальна агресія та самоагресія. А. Басс та А. Даркі виділяли також: підозрілість, непряма агресія, негативізм, роздратування, образа. Л. Почебут виділив ще предметну агресію та емоційну агресію. 4. Дослідною базою була Полупанівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів. Досліджуваними стали 36 підлітків. Підлітки охоче взяли участь в емпіричному дослідженні та психокорекційній програмі. Під час дослідження, підлітки поводились спокійно, проявляли інтерес до методик. 5. За даними результатами методик були виявлені високі показники 61 фізичної та вербальної агресій. Підліткам, у яких високі показники вербальної та фізичної агресії притаманні такі ознаки: побиття іншої людини (або предмета), лайки, розповсюдження пліток. Також високим показником для багатьох підлітків стала образа. Це означає, що їм притаманні дійсні або уявні страждання. 6. За отриманими результатами та високими показниками проявів агресії, був розроблений план психокорекційної роботи, який допоможе підліткам знизити прояви агресії та рекомендації для педагогів, батьків та самих підлітків щодо зниження підліткової агресії. План психокорекційної програми складається з 9 занять, які складаються з різних вправ, ігор та релаксаційних вправ. Декілька занять містять також й лекції з головних питань про агресивність, її види, прояви та причини. Вправи та ігри мають різні правила: з точними вказівками, з важкими завданнями та простими релаксаційними завданнями. Під час вправ та ігор підліткам потрібно виконувати дані вказівки та старатись розслабитися під час їхнього проходження. 7. Рекомендації батькам та педагогам також містять точні вказівки. Для того, аби допомогти підлітку знизити агресивні прояви батькам та педагогам потрібно бути спокійними та терплячими, адже агресія у підлітка це дуже важка проблема для нього. Не існує точних методів та технік, щоб допомогти кожному підлітку, тому що кожен підліток унікальний і для кожного потрібен особистий підхід. Для того, аби допомогти підлітку з агресією потрібно залучити якомога більше допомоги, наприклад педагогів, батьків, спеціалістів та самих підлітків. Найкраще, що може допомогти підлітку – це терпіння та постійна підтримка. 8. Розглянувши результати та відгуки про психокорекційну програму можна сказати, що розроблена програма є ефективною та допомагає підліткам знизити агресивні прояви. |
| Content: | ВСТУП...4 РОЗДІЛ I. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ ПОНЯТТЯ АГРЕСІЇ...7 1.1. Сутність поняття агресія, причини її виникнення та психологічні аспекти агресивних проявів поведінки...7 1.2. Особливості агресії у дітей підліткового віку...13 1.3. Вплив медіа та інтернету на прояви агресивної поведінки...17 Висновок до розділу І...21 РОЗДІЛ ІІ. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОЯВІВ АГРЕСІЇ У ДІТЕЙ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ...23 2.1. Організація емпіричного дослідження...23 2.2. Основні методики дослідження...25 2.3. Аналіз отриманих результатів...27 Висновок до розділу ІІ...36 РОЗДІЛ IIІ. КОРЕКЦІЙНА ПРОГРАМА З ПОДОЛАННЯ АГРЕСИВНОСТІ У ПІДЛІТКІВ...37 3.1. Програма подолання агресивності підлітків...37 3.2. Рекомендації щодо зниження агресії та агресивної поведінки підлітків...44 Висновок до розділу ІІІ...50 РОЗДІЛ ІV. БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ, ОСНОВИ ОХОРОНИ ПРАЦІ...52 4.1. Психологічні аспекти безпеки життєдіяльності...52 4.2. Вплив тривалої діяльності на психологічну безпеку праці…57 ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ...60 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ...62 ДОДАТКИ...67 |
| URI/URL: | http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/46116 |
| Copyright owner: | Задорожна Х. С. |
| References (Ukraine): | 1. Агресивна поведінка дітей і підлітків. Розвиток дитини. URL: https://childdevelop.com.ua/articles/conflict/27/ (дата звернення: 02.04.2024). 2. Агресивна поведінка дітей і підлітків. www.kluby.if.ua. URL: https://docs.http//kluby.if.ua/blog/view/agresivna-povedinka-ditei-i-pidlitkivsoyQHsi1Wgbm3jo/htmlpresent?pli=1 (дата звернення: 01.04.2024). 3. Агресія: причини, види, наслідки та контроль – Психологер. Психологер. URL: https://psyhologer.com.ua/ahresiia/ (дата звернення: 03.04.2024). 4. Агресія. Психоаналітично-орієнтований підхід. URL: https://psykulida.com.ua/posts/28 (дата звернення: 03.04.2024). 5. Баклицький І. Психологія праці: підручник. 2-ге вид. Київ, 2008. 655 с. (дата звернення: 20.05.2024). 6. Види та прояви агресії серед дітей.pptx. Google Docs. URL: https://docs.google.com/presentation/u/0/d/1MnriD7h4NOfPV7uW6jf2nmltWjZ-soyQHsi1Wgbm3jo/htmlpresent?pli=1 (дата звернення: 03.05.2024). 7. Визначення показників та форм агресії за методикою А. басса та А. дарки (адаптація О. осницького) - діагностичний матеріал - інформаційний каталог - каталог файлов - шкільний психолог. Шкільний Психолог. URL: https://psi-school-one.at.ua/load/dopolnitelnoe_menju/diagnostichniji_material/viznachennja_pokaznikiv_ta_form_agresiji_za_metodikoju_a_bassa_ta_a_darki_adaptacija_o_osnickogo/6-1-0-51 (дата звернення: 04.05.2024). 8. Збереження впливу інформації про насильство - Берковіц – ПСИХОЛОГІС. ПСИХОЛОГІС - енциклопедія практичної психології. URL: http://psychologis.com.ua/sohranenie_vliyaniya_informacii_o_nasilii__berkovic.htm (дата звернення: 10.04.2024). 9. Злість та агресія у дітей: варіанти та ідеї ігор для відреагування. URL: https://kyiv7.irc.org.ua/news/14-01-09-25-03-2022/ (дата звернення: 06.04.2024). 10. Імпульсивна агресія: роль агресивних ключових сигналів - Берковіц – 63 ПСИХОЛОГІС. ПСИХОЛОГІС - енциклопедія практичної психології. URL: http://psychologis.com.ua/impulsivnaya_agressiya_dvoe_zn__rol_agressivnyh_klyuchevyh_signalov__berkovic.htm (дата звернення: 07.04.2024). 11. Інноваційні технології розвитку психологічних ресурсів особистості. URL: http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/3606/1/%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%20%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%20%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83%20(2).pdf (дата звернення: 07.04.2024). 12. Корекційно-розвивальна програма для підлітків "Усе в твоїх руках". Освітній проект «На Урок» для вчителів. URL: https://naurok.com.ua/korekciyno-rozvivalna-programa-dlya-pidlitkiv-use-v-tvo-h-rukah-277223.html (дата звернення: 16.05.2024). 13. Леонард Берковіц. Агресія: причини, наслідки і контроль – «Revolta» Онлайн-портал. Новини – «Revolta» Онлайн-портал. URL: https://revolta.com.ua/suspilstvo/leonard-berkovits-agresiya-prichini-naslidki-i-kontrol.html (дата звернення: 11.04.2024). 14. Літературознавча енциклопедія: у 2-х т. Ю.Ковалів. Київ, 2007. 207 с. (дата звернення: 17.05.2024). 15. Мельнікова С. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ У ПРОЦЕСІ ВЗАЄМОДІЇ З БАТЬКАМИ | Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». URL: https://pj.journal.kspu.edu/index.php/pj/article/view/77 (дата звернення: 17.04.2024). 16. Мельнікова С. ICI Journals Master List. URL: https://journals.indexcopernicus.com/api/file/viewByFileId/763581 (дата звернення: 16.04.2024). 17. Ніжинський фаховий коледж НУБіП України. 64 URL: https://natc.org.ua/docs/Menu/student/Psyholog/Prog_korekciy_agres_povedinky.pdf (дата звернення: 02.04.2024). 18. Причини агресії в підлітків та способи їх усунення. Розвиток дитини. URL: https://childdevelop.com.ua/articles/psychology/7993/ (дата звернення: 20.04.2024). 19. Причини виникнення агресії та які її позбутися?. URL: https://www.rozmova.me/blog/agresia (дата звернення: 11.03.2024). 20. Психокорекційна програма зі зниження агресивності для дітей, що мають завищений рівень агресивності. URL: https://vseosvita.ua/library/embed/0012e4-c435.docx.html (дата звернення: 28.04.2024). 21. Психологічні аспекти безпеки життєдіяльності. URL: https://psych.vernadskyjournals.in.ua/journal/5_2021/31.pdf (дата звернення: 01.05.2024). 22. Психологія гніву та агресії - Meclee. Психолог онлайн Україна• консультація психотерапевта Meclee - Meclee. URL: https://meclee.com/blog/obshchie/psihologiya-gnivu-ta-agresiji (дата звернення: 18.04.2024). 23. Теорія соціального навчання Альберта Бандури – ПСИХОЛОГІС. ПСИХОЛОГІС - енциклопедія практичної психології. URL: http://psychologis.com.ua/teoriya_socialnogo_naucheniya_alberta_bandury.htm (дата звернення: 30.04.2024). 24. Тренінгове заняття: «Асертивна поведінка. Поважаючи себе-поважай інших». Освітній проект «На Урок» для вчителів. URL: https://naurok.com.ua/treningove-zanyattya-asertivna-povedinka-povazhayuchi-sebe-povazhay-inshih-106430.html (дата звернення: 20.05.2024). 25. Українська правда. Життя. Агресія в підлітків: які причини та що з цим робити? 5 порад для батьків. Українська правда. Життя. URL: https://life.pravda.com.ua/society/2018/07/3/231914/ (дата звернення: 17.04.2024). 26. Український психологічний ХАБ. Агресія це | Український 65 психологічний ХАБ | ПСИХОЛОГ. ПСИХОЛОГ. URL: https://www.psykholoh.com/post/%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%8F-%D1%86%D0%B5 (дата звернення: 09.05.2024). 27. Український психологічний ХАБ. Експеримент з лялькою Бобо та навчання через спостереження | Український психологічний ХАБ | ПСИХОЛОГ. ПСИХОЛОГ. URL: https://www.psykholoh.com/post/%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82-%D0%B7-%D0%BB%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E-%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D0%BE-%D1%82%D0%B0-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7-%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F (дата звернення: 04.04.2024). 28. Урок. "Емоції. Практичні ігри та вправи на знайомство з емоціями". Освітній проект «На Урок» для вчителів. URL: https://naurok.com.ua/urok-emoci-praktichni-igri-ta-vpravi-na-znayomstvo-z-emociyami-38043.html (дата звернення: 19.05.2024). |
| References (International): | 29. Berkowitz L. 3 - affective aggression: the role of stress, pain, and negative affect. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/B9780122788055500043 (дата звернення: 09.04.2024). 30. CORE – Aggregating the world’s open access research papers. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/153580558.pdf (дата звернення: 18.04.2024). 31. Hugo Munsterberg essay part 2. Essay Writing Service - Top Quality Custom Written Papers. URL: https://www.essay.ws/hugo-munsterberg-essay-part-2/ (дата звернення: 19.05.2024). 32. Human aggression. Google Books. URL: https://www.google.co.uk/books/edition/Human_Aggression/bZK1BwAAQBAJ?hl=uk&gbpv=1 (дата звернення: 08.04.2024). 33. Inforum.in.ua - теоретичний аналіз причин виникнення підліткової агресії в сучасному середовищі. INFORUM.IN.UA - наукові інтернет-конференції. URL: https://www.inforum.in.ua/conferences/21/58/439 (дата звернення: 01.05.2024). 34. Lviv State University of Internal Affairs Institutional Repository (LvSUIAIR): Головна сторінка. URL: https://dspace.lvduvs.edu.ua/bitstream/1234567890/3689/1/%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B0%20%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf (дата звернення: 07.05.2024). 35. Organization for Security and Co-operation in Europe | OSCE. URL: https://www.osce.org/files/f/documents/4/7/471051.pdf (дата звернення: 20.04.2024). 36. Stem cell approaches in psychiatry - challenges and opportunities. PubMed Central (PMC). URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3181937/ (дата звернення: 17.05.2024). 37. The influence of media violence on youth. URL: https://www.researchgate.net/publication/251857630_The_Influence_of_Media_Violence_on_Youth (дата звернення: 28.04.2024). 38. https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/bitstream/lib/42487/1/15-.pdf (дата звернення: 18.04.2024). |
| Content type: | Bachelor Thesis |
| Collection(s) : | 053 — Психологія (бакалаври) |
Fichier(s) constituant ce document :
| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Кваліфікаційна робота Задорожна.pdf | 1,01 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir | |
| Avtorsyka_dovidka_Zadorozhna.docx | 17,91 kB | Microsoft Word XML | Voir/Ouvrir |
Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.
Outils d'administration