1. ELARTU — Інституційний репозитарій ТНТУ імені Івана Пулюя
  2. Матеріали конференцій, семінарів, читань
  3. 2024
  4. Ⅶ Міжнародна студентська науково-технічна конференція „Природничі та гуманітарні науки. Актуальні питання“ (2024)
Mesedez, erabili identifikatzaile hau item hau aipatzeko edo estekatzeko: http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/45035

Metadatuen erregistro osatua
DC eremuaBalioaHizkuntza
dc.contributor.advisorГук, Н. А.
dc.contributor.advisorГулєша, О. М.
dc.contributor.advisorGuk, N.
dc.contributor.advisorHuliesha, O.
dc.contributor.authorПишний, М.
dc.contributor.authorPyshnyi, M.
dc.coverage.temporal25-26 квітня 2024 року
dc.coverage.temporal25-26 April 2024
dc.date.accessioned2024-06-04T07:04:53Z-
dc.date.available2024-06-04T07:04:53Z-
dc.date.created2024-04-25
dc.date.issued2024-04-25
dc.identifier.citationПишний М. «Модель учня» в комп'ютерних навчальних системах / Пишний М. // Ⅶ МСНТК, 25-26 квітня 2024 року. — Т. : ТНТУ, 2024. — С. 105–106. — (Інформаційні технології).
dc.identifier.urihttp://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/45035-
dc.format.extent105-106
dc.language.isouk
dc.publisherТНТУ
dc.publisherTNTU
dc.relation.ispartofМатеріали Ⅶ Міжнародної студентської науково-технічної конференції „Природничі та гуманітарні науки. Актуальні питання“, 2024
dc.relation.ispartofMaterials of the Ⅶ International Student Scientific and Technical Conference "Natural Sciences and Humanities. Topical issues", 2024
dc.subjectмодель учня
dc.subjectкомп'ютерні навчальні системи
dc.subjectmodel student
dc.subjectcomputer educational systems
dc.title«Модель учня» в комп'ютерних навчальних системах
dc.title.alternative«Model student» in computer-based educational systems
dc.typeConference Abstract
dc.rights.holder© Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, 2024
dc.coverage.placenameТернопіль
dc.coverage.placenameTernopil
dc.format.pages2
dc.subject.udc004.031.42
dc.relation.references1. Baker, R. S., & Siemens, G. (Eds.). (2014). Educational data mining and learning analytics: Applications to constructionist research. Routledge.
dc.relation.references2. Conole, G. (Ed). (2014). Designing for learning in an open world. Springer.
dc.relation.references3. Luckin, R. (2017). Machine Learning and Human Intelligence: Future of Education для 21st Century. UCL Institute of Education Press.
dc.relation.referencesen1. Baker, R. S., & Siemens, G. (Eds.). (2014). Educational data mining and learning analytics: Applications to constructionist research. Routledge.
dc.relation.referencesen2. Conole, G. (Ed). (2014). Designing for learning in an open world. Springer.
dc.relation.referencesen3. Luckin, R. (2017). Machine Learning and Human Intelligence: Future of Education dlia 21st Century. UCL Institute of Education Press.
dc.identifier.citationenPyshnyi M. (2024) "Model uchnia" v komp'iuternikh navchalnikh sistemakh [«Model student» in computer-based educational systems]. Ⅶ MCNTK (Tern., 25-26 April 2024), pp. 105-106 [in Ukrainian].
dc.contributor.affiliationДніпровський національний університет імені Олеся Гончара
dc.contributor.affiliationOles Honchar Dnipro National University
dc.citation.journalTitleМатеріали Ⅶ Міжнародної студентської науково-технічної конференції „Природничі та гуманітарні науки. Актуальні питання“
dc.citation.spage105
dc.citation.epage106
dc.citation.conferenceⅦ Міжнародна студентська науково-технічна конференція „Природничі та гуманітарні науки. Актуальні питання“
Bildumetan azaltzen da:Ⅶ Міжнародна студентська науково-технічна конференція „Природничі та гуманітарні науки. Актуальні питання“ (2024)

Item honetako fitxategiak:
Fitxategia Deskribapena TamainaFormatua 
VII_MCNTK_2024_Pyshnyi_M-Model_student_in_computer_105-106.pdf498,26 kBAdobe PDFBistaratu/Ireki
VII_MCNTK_2024_Pyshnyi_M-Model_student_in_computer_105-106.djvu31,72 kBDjVuBistaratu/Ireki
VII_MCNTK_2024_Pyshnyi_M-Model_student_in_computer_105-106__COVER.png355,85 kBimage/pngBistaratu/Ireki
Itemaren erregistro erraza erakusten du


DSpaceko itemak copyright bidez babestuta daude, eskubide guztiak gordeta, baldin eta kontrakoa adierazten ez bada.