Вплив соцмереж на формування агресивності підлітків

Abstract

Ця робота досліджує взаємозв'язок між використанням соціальних медіа та формуванням агресії серед підлітків. З поширенням соціальних медіа-платформ в останні роки з'явилися побоювання щодо їх можливого впливу на поведінку та благополуччя підлітків. Метою цього дослідження є вивчення конкретних способів, за допомогою яких соціальні медіа можуть сприяти розвитку агресії у підлітків. Дослідження використовує змішаний підхід, поєднуючи кількісні опитувальники та інтерв'ю для отримання комплексних даних. Кількісна частина включає адміністрування стандартизованих опитувальників великій групі підлітків, що оцінюють їх рівень використання соціальних медіа, вплив агресивного контенту та агресивну поведінку. Якісна фаза передбачає проведення інтерв'ю з підгрупою учасників для отримання уявлень щодо їх досвіду, сприйняття та ставлення до соціальних медіа та агресії. У дослідженні використовуються різноманітні теоретичні підходи, зокрема теорії соціального навчання, культивації та звикання, а також роль соціального порівняння та онлайн-дезінгібіції. Шляхом вивчення цих теоретичних рамок у контексті соціальних медіа, дослідження має на меті ідентифікувати механізми, через які вплив агресивного контенту у соціальних медіа може впливати на формування агресивної поведінки у підлітків. Очікується, що результати цього дослідження внесуть свій внесок у наявний науковий корпус знань щодо впливу соціальних медіа на поведінку підлітків, зокрема стосовно агресії. Передбачається, що дослідження нададе цінні уявлення про потенційні ризики, пов'язані з надмірним використанням соціальних медіа, та сприятиме розробці доказово обґрунтованих стратегій та інтервенцій з метою зменшення агресії серед підлітків у цифрову епоху.

This thesis examines the relationship between social media usage and the formation of aggression among teenagers. With the widespread adoption of social media platforms in recent years, concerns have arisen regarding their potential impact on adolescent behavior and well-being. The objective of this study is to explore the specific ways in which social media may contribute to the development of aggression in teenagers. The research employs a mixed-methods approach, combining quantitative surveys and interviews to gather comprehensive data. The quantitative component involves administering standardized questionnaires to a large sample of teenagers, assessing their levels of social media usage, exposure to aggressive content, and aggressive behaviors. The qualitative phase consists of interviews with a subset of participants to gain insights into their experiences, perceptions, and attitudes towards social media and aggression. The study incorporates a range of theoretical perspectives, drawing on theories of social learning, cultivation, and desensitization, as well as the role of social comparison and online disinhibition. By examining these theoretical frameworks within the context of social media, the research aims to identify the mechanisms through which exposure to aggressive content on social media may influence the formation of aggressive behaviors in teenagers. The findings of this research are expected to contribute to the existing body of knowledge on the effects of social media on adolescent behavior, particularly with regards to aggression. It is anticipated that the study will provide valuable insights into the potential risks associated with excessive social media use, and inform the development of evidence-based strategies and interventions aimed at mitigating aggression among teenagers in the digital age.