Політика академічної та дослідницької доброчесності в умовах революції ші: формула взаємодії

Abstract

Зосереджено увагу на тлумаченні понятійно-категоріального апарату термінів «академічна доброчесність» і «дослідницька доброчесність» у площині революційного впливу штучного інтелекту на них. Проаналізовано основну нормативно-правову базу та регламентуючі документи законодавства України, які впорядковують процес забезпечення академічної та дослідницької доброчесності на національному рівні. Аргументовано, що академічна доброчесність і дослідницька свідомість є важливими конкурентними перевагами закладу освіти чи наукової установи, а також відображають силу власної репутації на ринку освітніх послуг. Наведено основні аспекти дотримання принципів професійної доброчесності та моральності із застосуванням інструментарію штучного інтелекту освітянами й науковцями з метою отримання якісного та етичного результату. Висвітлено, що засоби ШІ ще досі можна розглядати із двох популяризованих позицій загалу – наукового скептицизму та догматичних знань, коли транслюється або правомірна допомога і спрощення процесів в освітньо-науковому середовищі або ж відбувається сприяння обману, плагіату та маніпуляціям їхніми учасниками. В ході дослідження доведено важливість створення умов для недопущення й подальшого усунення проявів академічної та дослідницької недоброчесності в наукових колах на загальнодержавному та локальному рівнях, до яких можна віднести генерування комфортних умов у середовищі з метою дотримання засад суспільної моралі учасниками; зменшення повноважень влади щодо забезпечення та перевірки якості освіти; статистична реєстрація фактів виявлення неетичної поведінки у сфері академічної й дослідницької доброчесності; реалізація заходів щодо попередження плагіату серед молоді на рівні закладів освіти; створення й розбудова сховищ із базами даних академічних і наукових текстів учасників освітньо- наукового середовища, а також пропаганда серед освітян і молодих науковців у розпал інформаційної епохи культури боротьби з основними формами порушень у наукових колах задля формування нового свідомого громадянського суспільства з рисами чесності, етичності, моральності, прозорості, об’єктивності та довіри.

The article focuses on the interpretation of the conceptual and categorical apparatus of the terms «academic integrity» and «research integrity» in the context of the revolutionary influence of artificial intelligence on them. The main legal framework and regulatory documents of the legislation of Ukraine, which regulate the process of ensuring academic and research integrity at the national level, are analyzed. The arguments were advanced in favour that academic integrity and research consciousness are important competitive advantages of an educational or scientific institution, and also reflect the strength of one's own reputation in the market of educational services. The article presents the main aspects of compliance with the principles of professional honesty and morality with the use of artificial intelligence tools by educators and scientists in order to obtain a high-quality and ethical result. It is highlighted that AI tools can still be considered from two popularized positions in general – scientific skepticism and dogmatic knowledge, when either legitimate help and simplification of processes in the educational and scientific environment is broadcast, or there is promotion of deception, plagiarism and manipulation by their participants. The research proved the importance of creating conditions for preventing and further eliminating manifestations of academic and research dishonesty in scientific circles at the national and local levels, which include the generation of comfortable conditions in the environment in order to observe the principles of public morality by the participants; reducing the authorities' powers to ensure and check the quality of education; statistical registration of the facts of detection of unethical behavior in the field of academic and research integrity; implementation of measures to prevent plagiarism among young people at the level of educational institutions; creation and development of repositories with databases of academic and scientific texts of participants in the educational and scientific environment, as well as propaganda among educators and young scientists in the midst of the information era of the culture of combating the main forms of violations in scientific circles in order to form a new conscious civil society with traits of honesty, ethics, morality, transparency, objectivity and trust.