Шляхи і засоби посилення захисту соціальних інтересів освітян і науковців в умовах повоєнної євроінтеграції освітянської галузі

Abstract

У статті розглянуто шляхи і засоби посилення захисту соціальних інтересів освітян і науковців в воєнних умовах та в час повоєнної Євроінтеграції галузі. Визначено роль та місце не лише державних освітніх та науково-дослідних закладів, а і громадських організацій в реалізації завдань повʼязаних з цією проблематикою. Визначено управлінські колізії в організації захисту соціальних інтересів освітян і науковців у контексті повоєнного розвитку держави. Внесено пропозиції з вироблення організаційно – економічних та соціально-психологічних механізмів захисту та реалізації в українських умовах досвіду та основних традицій і положень функціонування Європейських та ін. Міжнародних соціальних інституцій у повоєнну практику науково-освітніх закладів. Встановлено що визначення напрямів в повоєнних умовах повинна реалізуватися відповідно до науково обгрунтованих Програм з урахуванням економічної та соціальної їх ефективності та Європейських вимог і стандартів

The article examines the ways and means of enhancing the protection of the social interests of educators and scientists in wartime conditions and during the post-war European integration of the educational sector. The role and place of not only state educational and research institutions, but also public organizations in addressing issues related to this topic are defined. Management contradictions in organizing the protection of social interests of educators and scientists in the context of the stateʼs post-war development are identified. Proposals have been made to develop organizational-economic and socio-psychological mechanisms for protecting and implementing, under Ukrainian conditions, the experience, basic traditions, and principles of operation of European and other international social institutions into the post-war practice of scientific and educational institutions. It is established that defining directions in post-war conditions should be implemented based on scientifically grounded programs, taking into account their economic and social efficiency as well as European requirements and standards.