Використання НЛП у психокорекційній роботі

Abstract

Дана стаття присвячена використанню методу нейролінгвістичного програмування у психокорекційній роботі. У ній описано теоретичні основи техніки, її основна мета, умови ефективності та базові постулати нейролінгвістичного програмування. Актуальність дослідження даної теми зумовлена тим, що нейролінгвістичне програмування нині є одним з найбільш популярних напрямків прикладної психології. На відміну від багатьох інших практично орієнтованих психологічних дисциплін, нейролінгвістичне програмування забезпечує швидкі зміни та розв’язання проблем суспільства і людини, причому здійснюється все це в ефективному й екологічному режимі. У той же час нейролінгвістичне програмування є однією з найбільш складних систем психотехнологій, засвоєння якої вимагає досить значних зусиль. На відміну від «класичних» психологічних дисциплін, метод нейролінгвістичного програмування вимагає від дослідника серйозної переорієнтації характеру своєї розумової активності і відмови від багатьох стереотипів діяльності. Колосальний методичний арсенал нейролінгвістичного програмування, що включає кілька сотень технік психотерапевтичних інтервенцій, пред'являє найсерйозніші вимоги до пам'яті людини, яка бажає вивчити нейролінгвістичне програмування. В даний час метод нейролінгвістичного програмування вважається однією з найефективніших психотехнологій особистісних змін. Однак, під час проведення нашого дослідження ми виявили деякі негативні сторони. Перш за все, даний метод підходить далеко не всім людям, також ефект від використання цього методу хоч і швидкий, але його тривалість залежить від особливостей клієнта та його оточення, від професіоналізму психотерапевта. Також у нашій роботі ми наголошуємо на тому, що метод нейролінгвістичного програмування у своїй практиці може використовувати лише кваліфікований та ліцензований фахівець, який здійснить досконале вивчення особливостей клієнта та буде здійснювати постійний нагляд за самопочуттям людини.

This article is devoted to the use of the method of neurolinguistic programming in psychocorrectional work. It describes the theoretical foundations of technology, its main purpose, efficiency conditions and inviolable postulates of neurolinguistic programming. The relevance of the study of this topic is due to the fact that neurolinguistic programming is now one of the most popular areas of applied psychology. Unlike many other practice-oriented psychological disciplines, neurolinguistic programming provides rapid change and solutions to societal and human problems, all in an efficient and environmentally manner. At the same time, neurolinguistic programming is one of the most complex systems of psychotechnology, the assimilation of which requires considerable effort. In contrast to the "classical" psychological disciplines, the method of neurolinguistic programming requires the researcher to seriously reorient the nature of his mental activity and abandon many stereotypes. The colossal methodological arsenal of neurolinguistic programming, which includes several hundred techniques of psychotherapeutic interventions, places the most serious demands on the memory of a person who wants to study neurolinguistic programming. Currently, the method of neurolinguistic programming is considered one of the most effective psychotechnologies of personal change. However, during our study, we found some negative aspects. First of all, this method is not suitable for all people, and the effect of using this method, although fast, but its duration depends on the characteristics of the customer and his environment, on the professionalism of the psychotherapist. Also in our work we emphasize that the method of neurolinguistic programming in their practice can be used only by a qualified and licensed specialist who will carry out a thorough study of the customer characteristics and will carry out constant monitoring of human well-being.