Методичні вказівки для самостійних робіт з дисципліни «Бренд-менеджмент» для студентів усіх форм навчання

Abstract

Мета вивчення курсу «Бренд-менеджмент»: є формування у студентів системи знань і розуміння концептуальних основ брендингу, теоретичних знань принципів і технологій формування брендів, розуміння ролі і призначення брендів у комерційній і некомерційній діяльності, формування у майбутніх фахівців соціально-відповідальної професійно-компетентної культури управління активами торгової марки на підставі інновацій. Основними завданнями вивчення курсу: 1. Вивчення принципів і технологій формування брендів; 2. Набуття студентами концептуальних і методологічних знань про створення сильних брендів, 3. Засвоєння правових засад використання знаків для товарів і послуг 4. Засвоєння навичок аналітичної, креативної та інноваційної діяльності при проектуванні, просуванні і комерціалізації брендів, 5. Освоєння технології брендингу в інноваційній діяльності, 6. Ознайомлення з новими технологіями брендингу і практичною діяльністю бренд-менеджера.

Інтеґрований підхід до викладання курсу «Бренд-менеджмент» націлений на формування у студентів наступних знань та вмінь.

У результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:  місце й роль бренд-менеджменту в системі управління;  сфери використання бренд-менеджменту;  основні методологічні підходи до брендингу;  особливості створення бренду підприємства;  практичні результати застосування брендингу в організаціях України.

Після вивчення дисципліни студенти повинні вміти:  аналізувати й розробляти різноманітні стратегії брендингу;  застосовувати принципи формування бренду,  володіти технологіями управління активами торгової марки,  застосовувати на практиці методи аналізування брендингу,  застосовувати принципи брендингу інноваційної діяльності у різних галузях і сферах діяльності, у різних соціокультурних середовищах;  застосовувати методи оцінювання вартості бренду  створювати архітектуру брендингу підприємства

При проведенні семінарських занять реалізуються такі форми навчального процесу: - усне опитування студентів з проблем, які виносяться на обговорення; - заслуховування і обговорення підготовлених студентами реферативних повідомлень за матеріалами періодичної преси, монографічними джерелами, результатами діяльності органів державної влади та органів місцевого самоврядування; - виконання контрольних завдань за тестами. - захист індивідуальної роботи. Під час проведення практичних занять здійснюється: - програмований контроль знань студентів; - вирішення управлінських ситуацій; - проведення ділових ігор, круглих столів та диспутів. Мета та завдання проведення практичних і семінарських занять: • закріплення теоретичних та нормативно-правових основ стратегічного аналізу; • вироблення умінь та навичок здійснення оцінки комплексу проблем розвитку стратегічного аналізу на підприємстві; • опанування практичними навичками прийняття управлінських рішень; • вивчення особливостей стратегічного аналізу в зарубіжних країнах для пошуку можливостей використання іноземного досвіду в Україні.