DSpace Зібрання: «Практичні аспекти використання елементів дистанційного навчання в рамках впровадження кредитно-модульної системи». Семінар № 7, 20 квітня 2012 року http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/5663 «Практичні аспекти використання елементів дистанційного навчання в рамках впровадження кредитно-модульної системи». Семінар № 7, 20 квітня 2012 року Wed, 29 Apr 2026 02:55:35 GMT 2026-04-29T02:55:35Z Програма семінару № 7 з дистанційного навчання (20 квітня 2012 р.) http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/1680 Назва: Програма семінару № 7 з дистанційного навчання (20 квітня 2012 р.) Короткий огляд (реферат): Cемінар „Практичні аспекти використання елементів дистанційного навчання в рамках впровадження кредитно-модульної системи”, який відбувся 20 квітня 2012 року в приміщенні читального залу науково-технічної бібліотеки Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя Опис: ПРОГРАМА Відкриття семінару Митник М.М. — перший проректор ТНТУ ім. І.Пулюя Сертифікація електронних навчальних курсів Коноваленко І.В. — завідуючий лабораторії дистанційного навчання ТНТУ ім. І.Пулюя Роль кількісних характеристик комп’ютерних тестів при апробації тестових систем Скоренький Ю.Л. — завідувач кафедри фізики ТНТУ ім. І.Пулюя Обговорення доповідей, обмін досвідом Wed, 23 May 2012 07:28:08 GMT http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/1680 2012-05-23T07:28:08Z Сертифікація електронних навчальних курсів http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/1612 Назва: Сертифікація електронних навчальних курсів Автори: Коноваленко, Ігор Володимирович; Konovalenko, Ihor Fri, 20 Apr 2012 16:46:47 GMT http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/1612 2012-04-20T16:46:47Z Роль кількісних характеристик комп’ютерних тестів при апробації тестових систем http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/1611 Назва: Роль кількісних характеристик комп’ютерних тестів при апробації тестових систем Автори: Скоренький, Юрій Любомирович; Skorenkyy, Yuriy Опис: Висновки 1. База тестових завдань повинна бути поділена на категорії, які відповідають змістовним модулям програми і можуть окремо використовуватися для забезпечення самоконтролю під час вивчення матеріалу. 2. Набір тестових завдань повинен рівномірно покривати передбачений програмою матеріал, в іншому випадку зростає ймовірність випадкового вибору запитань на одну тему у модульному тесті. 3. Повна заміна стандартного тесту на електронний виключає можливість аналізу та корекції помилок, присудження балів за частково правильний розв’язок, тощо. 4. Перевагами стандартного тесту є кращі збалансованість і відповідність програмі, можливість включення питань із різною складністю і різною кількістю балів, зручність написання студентом формул, виконання графіків та схем. 5. Впроваджувати електронні тести у модульний контроль необхідно поетапно, як елемент, починаючи із найбільш адаптованих груп. Fri, 20 Apr 2012 16:40:39 GMT http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/1611 2012-04-20T16:40:39Z