DSpace Зібрання: Наукові публікації працівників кафедри української та іноземних мов (УІ)

СИМБІОЗ НАУКИ І ПСЕВДОНАУКИ В ЦИКЛІТВОРІВ ПРО ШЕРЛОКА ГОЛМСА

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Назва: СИМБІОЗ НАУКИ І ПСЕВДОНАУКИ В ЦИКЛІТВОРІВ ПРО ШЕРЛОКА ГОЛМСА Автори: Штанюк, Олеся Миколаївна; Перенчук, Ольга Зіновіївна Короткий огляд (реферат): Статтю присвячено дослідженню специфіки співіснування та взаємодії наукових і псевдонаукових елементів у циклі творів про Шерлока Голмса Артура Конан-Дойла, а також їхньої функціональної ролі у формуванні образу детектива та художньоїструктури текстів. У статті досліджено особливості взаємодії наукового та псевдонаукового знання у даному циклі. Визначено, що образ Шерлока Голмса репрезентує ідеал раціонального мислення, проте водночас включає елементи псевдонаукових концепцій, характерних для інтелектуального контексту вікторіанської культури. Обґрунтовано, що симбіоз науки і псевдонауки виконує важливу наративну та культурну функцію, забезпечуючи переконливість і популярність детективного дискурсу. Попри усталене сприйняття Шерлока Голмса як втілення наукового підходу, у творах Артура Конан-Дойла наявні елементи, що суперечать принципам сучасної науки та можуть бути віднесені до псевдонауки. Це породжує необхідність критичного переос-мислення образу детектива і вимагає аналізу того, чиє цей симбіоз художнім прийомом, відображенням історичного контексту чи проявом авторських переконань. У циклі творів про Шерлока Голмса, створеному Артуром Конан-Дойлом, репрезентовано унікальне поєднання наукового мислення та елементів псевдонаукових уявлень, характерних для епохи кінця ХІХ –початку ХХ століття. Постає проблема визначення межі між раціональним науковим методом, який уособлює головний герой, та тими знаннями і практиками, що мають ознаки псевдонауки, але впливають на розвиток сюжету і формування детективної логіки. Виникає необхідність з’ясувати, яким чином цей симбіоз відображає інтелектуальний контекст ISSN2786-6165 (ONLINE) No4(46) 20261797доби та впливає на сприйняття науки в художньому дискурсі. Для досягнення поставленої мети передбачається виконання таких завдань: охарактеризувати науковий метод, яким користується Шерлок Голмс, визначити основні прояви псевдонаукових уявлень у творах Артура Конан-Дойла, проаналізувати форми взаємодії науки і псевдонауки в сюжетах оповідань і повістей, з’ясувати вплив цього симбіозу на побудову детективної логіки, розкрити зв’язок між зазначеним явищем і культурно-інтелектуальним контекстом епохи. Предметом дослідження є специфіка співіснування та взаємодії наукових і псевдонаукових елементів у зазначеному циклі творів, а також їхня функціональна роль у формуванні образу детектива та художньої структури текстів.

METHODOLOGICAL APPROACHES TO THE USE OF LANGUAGE GAMES IN DEVELOPING STUDENTS’ FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIVE COMPETENCE IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Назва: METHODOLOGICAL APPROACHES TO THE USE OF LANGUAGE GAMES IN DEVELOPING STUDENTS’ FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIVE COMPETENCE IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS Автори: Штанюк, Олеся Миколаївна; Перенчук, Ольга Зіновіївна Короткий огляд (реферат): У статті проаналізовано теоретичні та практичні засади використання мовних ігор як засадничого інструменту формування комунікативної та лінгвістичної компетентностей студентів закладів вищої освіти. Обґрунтовано, що в умовах глобалізації професійного середовища традиційні педагогічні підходи часто не забезпечують належного рівня емоційної залученості та практичного досвіду, необхідних для вільного володіння мовою, тому гейміфікація постає дієвим механізмом поєднання теоретичних знань із автентичною мовленнєвою практикою. У роботі наведено детальний аналіз класифікацій ігор за лінгвістичною спрямованістю (лексичні, граматичні, фонетичні та орфографічні), функціональним призначенням (введення, закріплення чи активізація матеріалу) та організаційними формами (індивідуальна, парна чи групова робота). Особливу увагу приділено психологічному аспекту ігрових методик, а саме їхній здатності знижувати афективний фільтр, що сприяє подоланню тривожності та мовного бар’єра, які зазвичай виникають під час опанування іноземної мови. Завдяки моделюванню реальних комунікативних ситуацій і професійних контекстів у межах рольових ігор та командних змагань, ігрова діяльність стимулює внутрішню мотивацію студентів, перетворюючи мову з об’єкта вивчення на функціональний засіб досягнення цілей. Крім того, окреслено ключові дидактичні принципи впровадження ігор, де наголошено на їхній ролі як інтегрованого компонента цілісної навчальної програми, а не лише допоміжного розважального елемента. З’ясовано, що ігрова активність активізує когнітивні функції, зокрема логічне мислення та здатність до вирішення проблем, що сприяє формуванню мовного чуття. У висновках підкреслено, що системне та методологічно обґрунтоване застосування мовних ігор у технічних університетах не лише покращує академічну успішність, а й готує майбутніх фахівців до вимог міжнародної міжкультурної комунікації.

КУЛЬТУРНА ЛАКУНАРНІСТЬ ТА ГЕРМЕНЕВТИЧНА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ІНШОКУЛЬТУРНОГО ТЕКСТУ В СИСТЕМІ ESP

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Назва: КУЛЬТУРНА ЛАКУНАРНІСТЬ ТА ГЕРМЕНЕВТИЧНА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ІНШОКУЛЬТУРНОГО ТЕКСТУ В СИСТЕМІ ESP Автори: Штанюк, Олеся Миколаївна Короткий огляд (реферат): Метою статті є обґрунтування теоретичних засад та практичний аналіз використання іншокультурного тексту (на прикладі творчості Чинуа Ачебе) як стратегічного інструменту елімінації культурних лакун у системі навчання англійської мови за професійним спрямуванням (ESP), а також дослідження впливу інтерференції читацького досвіду на формування soft skills майбутніх фахівців. Дослідження базується на комплексному застосуванні герменевтичного підходу (концепція «злиття горизонтів» Г.-Ґ. Ґадамера), що дозволяє розглядати розуміння як діалог культур; лінгвокраїнознавчого аналізу для виявлення референтних та оцінних лакун за класифікацією Ж.-П. Віне та Ж. Дарбельне; та на вченні О. Потебні про множинність значень слова та роль реципієнта у творенні смислу. У статті вперше запропоновано розглядати інтерференцію досвіду прочитання маргінальних та гібридних текстів (зокрема африканської англомовної літератури) не як перешкоду, а як дидактичний ресурс у межах ESP. Доведено, що ідентифікація «когнітивних галюцинацій» та «технічних лакун» у художньому тексті безпосередньо корелює з розвитком аналітичної пильності, необхідної для успішної професійної комунікації у висококонтекстуальних середовищах. Деконструйовано застарілі інтерпретаційні схеми радянського періоду та запропоновано сучасну українську рецепцію африканського дискурсу. У висновках дослідження встановлено, що інтерпретація іншокультурного тексту в системі ESP забезпечує перехід від репродуктивного вивчення мовних структур до формування інтегративної компетентності. Робота з концепцією культурної лакунарності дозволяє студентам розвивати стратегії подолання семантичних розривів, що є критично важливим для міжнародних переговорів та професійної адаптації. Викладач у цьому процесі трансформується у культурного медіатора, який навчає деконструювати стереотипи та зчитувати приховані смисли професійного дискурсу.

Роль мотивації та шляхи її підвищення при вивченні іноземних мов

Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT

Назва: Роль мотивації та шляхи її підвищення при вивченні іноземних мов Автори: Хомик, Катя Богданівна

Українська мова. Практичний курс для іноземців : навчальний посібник

Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT

Назва: Українська мова. Практичний курс для іноземців : навчальний посібник Автори: Мацюк, Галина Короткий огляд (реферат): Посібник містить фонетичний, лексичний та граматичний матеріал відповідно до чинного правопису, тести для самоперевірки, ключі до вправ та двомовний словник. Теоретична частина, викладена в таблицях, має пояснення англійською мовою. У практичній частині подано систему вправ та завдання для контролю знань. Для іноземних здобувачів вищої освіти. Може бути використаний для вивчення української мови як іноземної на спеціалізованих курсах, додаткових заняттях, у мовних школах.

Obtaining a temporary residence permit on the basis of study in Ukraine by a foreigner

Sun, 01 Sep 2019 00:00:00 GMT

Назва: Obtaining a temporary residence permit on the basis of study in Ukraine by a foreigner Автори: Shchyhelska, Halyna Ostapivna

The legal status of international students in Ukraine

Mon, 01 Jul 2019 00:00:00 GMT

Назва: The legal status of international students in Ukraine Автори: Shchyhelska, Halyna Ostapivna

Конгрес США й Україна: 60-річчя резолюцій на підтримку української незалежності

Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT

Назва: Конгрес США й Україна: 60-річчя резолюцій на підтримку української незалежності Автори: Щигельська, Галина Остапівна

Стратифікація англомовної лексики готельно-ресторанної сфери й особливості її перекладу українською мовою

Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT

Назва: Стратифікація англомовної лексики готельно-ресторанної сфери й особливості її перекладу українською мовою Автори: Плавуцька, І.Р.; Баб'як, Ж.В.; Котовська, Т.І.; Plavutska, I.R.; Babiak, Z.V.; Kotovska, T.I. Короткий огляд (реферат): У статті розглядаються особливості системи англомовної лексики готельно-ресторанної сфери та вивчаються способи її відтворення українською мовою. Визначаються основні критерії для стратифікації одиниць лексики цієї галузі. Головна увага приділяється опису їх форм і тематичних кластерів, характеристиці структурних типів терміноодиниць і виявленню їх кількісного співвідношення. Також досліджено зв‘язок між структурними типами термінів цієї сфери і перекладацькими трансформаціями.; The article deals with peculiarities of the English-language vocabulary of hotel and restaurant business-sector and ways of its translation into the Ukrainian language. The main criteria for stratification of these units are studied. The authors of the article state that vocabulary of hotel and restaurant business-sector can be stratified according to three main criteria – 1) thematic pertaining of a term; 2) special features of its structure and 3) the shape of the term. From the viewpoint of lexical peculiarities all these units are divided into two groups: 1) common vocabulary units and 2) professional slang ones. The main attention is paid to describing forms and thematic clusters of the units, characterizing relation. Besides, correlation between the structural types of terms of this sector and appropriate translation transformations are investigated. The authors stress that one of the most important factors influencing the way of reproduction of a term unit in target language is the structure of the English term – along with the degree of development of a concept in receiving linguistic culture or the presence of corresponding reality or phenomenon in the culture-recipient. It has been revealed that the most often are used such methods of translation of hotel and restaurant business-sector as transcoding, lexical equivalent, explication.

Використання матеріалів на заняттях ESP: автентичні завдання чи традиційні підручники

Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT

Назва: Використання матеріалів на заняттях ESP: автентичні завдання чи традиційні підручники Автори: Баб'як, Жанна; Джиджора, Ліліана; Перенчук, Ольга; Babiak, Janna; Dzhydzhora, Liliana; Perenchuk, Olga Короткий огляд (реферат): Стаття має на меті проаналізувати та порівняти використання автентичних матеріалів і традиційних підручників на заняттях ESP. Автори порівнюють переваги і можливі недоліки обох типів матеріалів. У статті також йдеться про ставлення і преференції викладачів ESP щодо доцільності вибору того чи іншого матеріалу. З цією метою авторами було проведено соціологічне дослідження із залученням викладачів ESP кафедри української та іноземних мов Тернопільського національного університету імені І. Пулюя. У статті робиться спроба розробити деякі рекомендації стосовно вибору навчального матеріалу для занять ESP.; The purpose of the article is to analyze and compare the use of authentic materials and textbooks in nglish for Specific Purposes learning and teaching context. The authors compare the benefits and possible drawbacks of both types of materials. The article focuses on teachers' attitude and opinions regarding the appropriateness and exploitability of each source and their preferences and reasons for materials election. A specially designed questionnaire was conducted, addressing the questions of materials selection, teachers' preferences regarding authentic materials or textbooks and selection criteria applied by the ESP lecturers of I. Puluj TNTU. The authors made an attempt to offer some recommendations regarding materials selection in ESP setting.

The comparative analysis of masticatory muscles electromyographic activity in patients with orthodontic disorders and those with orthognatic bite

Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT

Назва: The comparative analysis of masticatory muscles electromyographic activity in patients with orthodontic disorders and those with orthognatic bite Автори: Мартиць, Ю. М.; Плавуцька, І. P.; Martits, Yu. M.; Plavutska, I. R. Короткий огляд (реферат): The analysis of bioelectric activity of masticatory muscles, as well as such characteristics as their symmetry and synergy is recommended to determine the degree of functional disorders of these muscles. The objective: to conduct a comparative analysis of electromyographic activity of masticatory muscles in patients with orthodontic disorders and those with orthognatic bite. The materials and methods: a total superfi cial electromyography of m. Masseter and the front part of the m. Temporalis in 87 people with the presence of orthodontic pathology and 22 persons with orthognatic bite at compression on teeth and cotton rolls. The results: it is determined the reduction of the average amplitude parameter of the same name muscles and ratio indexes of the average amplitude of the muscles of the right and left side at compression on rolls compared to the compression on teeth in both observed groups. Statistically signifi cant differences form. Masseter were not found when comparing the coeffi cient of the same name muscles coordination between the groups, as opposed to the following measures for m. Temporalis (p<0,05). Conclusion: The condition of occlusion appears on the EMG results, which have been confi rmed by us in this study. At orthodontic pathology the EMG results should be evaluated together with the results of other studies (the diagnostics of TMD, clinical functional analysis, TMJ study). It is necessary to conduct further research in this area in order to highlight and explain some causes of the appearance of masticatory muscles asymmetry, its connection with orthodontic pathology, its impact on the course of the disease and the results of orthodontic treatment.; Аналіз показників біоелектричної активності жувальних м’язів, а також таких характеристик, як їх симетричність та синергізм рекомендують для визначення ступеня функціональних порушень зазначених м’язів. Метою дослідження було провести порівняльний аналіз електроміографічної активності жувальних м’язів у осіб з ортодонтичною патологією та осіб з ортогнатичним прикусом. Проведено поверхневу сумарну електроміографію m. Masseter та передньої частини m. Temporalis 87 особам з наявністю ортодонтичної патології та 22 особам з ортогнатичним прикусом при стисканні на зубах та на ватних валиках. Визначено зменшення середнього показника амплітуди однойменних м’язів та індексів співвідношень середніх показників амплітуди м’язів правої і лівої сторін при стисканні на валиках порівняно зі стисканням на зубах в обох групах спостереження. При порівнянні коефіцієнта координації однойменних м’язів між групами статистично значимих відмінностей для m. Masseter не виявлено, на противагу таким показникам для m. Temporalis (p<0,05). Стан оклюзії відображається на результатах ЕМГ, що ми підтвердили в даному дослідженні. При наявності ортодонтичної патології результати ЕМГ потрібно оцінювати в комплексі з результатами інших досліджень (діагностика дисфункцій СНЩС, клінічний функціональний аналіз, дослідження стану СНЩС). Необхідно проводити подальші дослідження в даному напрямку з метою виділення і пояснення окремих причин виникнення асиметрії жувальних м’язів, її зв’язку з наявністю ортодонтичної патології та впливу на перебіг та результати ортодонтичного лікування.; Анализ показателей биоэлектрической активности жевательных мышц, а также таких характеристик, как их симметричность и синергизм рекомендуют для определения степени функциональных нарушений указанных мышц. Целью исследования было провести сравнительный анализ электромиографической активности жевательных мышц у лиц с ортодонтической патологией и лиц с ортогнатическим прикусом. Проведено поверхностную суммарную электромиографию m. Masseter и передней части m. Temporalis у 87 лиц с наличием ортодонтической патологии и у 22 лиц с ортогнатическим прикусом при сжатии на зубах и на ватных валиках. Определено уменьшение среднего показателя амплитуды одноимённых мышц и индексов соотношения средних показателей амплитуды мышц правой и левой сторон при сжатии на валиках в сравнении со сжатием на зубах в обеих группах наблюдения. При сравнении коэффициента координации одноимённых мышц между группами статистически значимых отличий для m. Masseter не выявлено, в отличие от тех же показателей для m. Temporalis (p<0,05). Состояние окклюзии отражается на результатах ЭМГ, что было подтверждено нами в данном исследовании. При наличии ортодонтической патологии результаты ЭМГ нужно оценивать в комплексе с результатами других исследований (диагностика дисфункций ВНЧС, клинический функциональный анализ, исследование состояния ВНЧС). Необходимо проводить дальнейшие исследования в этом направлении с целью выделения и выяснения отдельных причин возникновения асимметрии жевательных мышц, её связи с наличием ортодонтической патологии и влияния на течение и результаты ортодонтического лечения.

Літературна та загальнокультурна рецепція архетипних просторових уявлень В.Теккерея (в умовах українського сьогодення)

Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT

Назва: Літературна та загальнокультурна рецепція архетипних просторових уявлень В.Теккерея (в умовах українського сьогодення) Автори: Плавуцька, Ірина Ростиславівна; Денисюк, Надія Романівна; Федак, Софія Андріївна

To the problem of translation of the W.M. Thackeray’s novel “Vanity Fair” into the Slavic languages.

Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT

Назва: To the problem of translation of the W.M. Thackeray’s novel “Vanity Fair” into the Slavic languages. Автори: Plavutska, Iryna

Grammar translation and communicative language teaching methods in learning english

Wed, 18 May 2016 00:00:00 GMT

Назва: Grammar translation and communicative language teaching methods in learning english Автори: Плавуцька, Ірина Ростиславівна; Plavutska, Iryna Короткий огляд (реферат): This article describes the Trans-Cultural Comparative Literature Method, an innovative way to use literature to teach advanced English as Foreign Language (EFL) students. While the method employs activities associated with Communicative Language Teaching (CLT), it also borrows from techniques associated with the Grammar Translation Method (GT) by focusing on grammar, vocabulary, and limited translation exercises during cultural comparisons of literary texts.