http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/18569 2026-04-29T16:13:52Z http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/51991 Назва: THEORETICAL AND PRACTICAL APPROACHES TO TEACHING UKRAINIAN AS A FOREIGN LANGUAGE AT TNTU Автори: Назаревич, Леся Тарасівна; Денисюк, Надія Романівна; Гавдида, Наталя Іванівна Короткий огляд (реферат): The methodology of teaching Ukrainian as a foreign language is considered in the article; the issues of the language adaptation of foreign students are emphasized. The ability to communicate not only in the educational setting but also in the extracurricular time is stated as the objective of studying the educational course “Ukrainian as a foreign language”. Traditional and innovative approaches that simulate real life situations, offer problems for shared resolutions, enhance students' creative ability, mobilize their attention, and teach them how to develop speech constructs quickly are analyzed. The focus is on a person-centered approach to the classroom, in particular, the game approach as a casual way of submitting starting material. Communicative activity, its main components, and intercultural competence issues were signi􀂾 cantly analyzed. The authors share experience in developing tutorials and test assignments; an easy-to-use and informative distance course in the Atutor system; additional training materials in the form of tables, diagrams, exercises, crossword puzzles posted on the social network Facebook. This course allows monitoring the level of theoretical knowledge and practical skills of students-foreigners in educational-training and game forms. The role of identi􀂾 cation as a basic principle of eidetics is analyzed, namely: multimedia presentations that allow both visual and auditory perception of information; qualitatively designed slides; study cards; photos, etc. Examples of the application of different methods of eidetics are given: a chain method, a method of combining a verbal apparatus with the imagination, a method of reconciling fantasy and imagination with the ability to express clearly own thoughts, the method of phonetic associations, work on eidos-abstract, etc. The authors emphasize the bene􀂾 ts of training in an atmosphere of psychological safety and comfort.; У статті йдеться про методику навчання української мови як іноземної та мовну адаптацію студентів-іно- земців. Акцентовано на основній меті вивчення цієї дисципліни, а саме: вмінні спілкуватися не лише в навчальному, а й позанавчальному середовищі. Розглянуто традиційні та новаторські підходи, які моделюють реальні життєві ситуації, пропонують проблеми для спільного розв’язання, активізують творчі здібності студентів, мобілізують їхню увагу, навча- ють їх швидко будувати мовленнєві конструкції, знаходячи відповідні засоби для вираження змісту. Зосереджено увагу на особистісно-орієнтованому підході на заняттях, зокрема, виокремлено ігровий підхід як невимушений спосіб подачі начального матеріалу. Цілісно проаналізовано комунікативну діяльність та її головні компоненти, порушено питання інтеркультурної компетенції. Автори діляться досвідом розробки навчальних посібників і тестових завдань; зручного в користуванні та інформативного дистанційного курсу в системі Atutor, який слугує організацією всього процесу навчання; також додаткових навчальних матеріалів у формі таблиць, схем, вправ, кросвордів, розміщених у соціальній мережі «Фейс- бук». Зазначено, що такий підхід дозволяє здійснювати контроль рівня теоретичних знань, практичних умінь і навичок студентів-іноземців у навчально-тренувальній та ігровій формах. Проаналізовано роль унаочнення як основного принципу ейдетики, а саме: мультимедійні презентації, що уможливлюють одночасно зорове і слухове сприйняття інформації, якісно розроблені слайди, навчальні картки, світлини. Наведено приклади застосування різних методів ейдетики: ланцюжковий, метод поєднання вербального апарату з роботою уяви, метод узгодження фантазії та уяви з умінням чітко висловлювати власні думки, метод фонетичних асоціацій, робота над ейдос-конспектом тощо. Автори наголошують на перевазі навчання в атмосфері психологічної безпеки та комфорту. Опис: Стаття присвячена теоретичним і практичним підходам до викладання української мови як іноземної у Тернопільському національному технічному університеті імені Івана Пулюя. Розглянуто особливості мовної адаптації іноземних студентів, комунікативний та особистісно орієнтований підходи, використання ігрових методів, візуалізації та ейдетичних прийомів у навчанні. Проаналізовано досвід створення навчальних матеріалів і дистанційного курсу, а також засоби формування міжкультурної компетентності.; The article focuses on theoretical and practical approaches to teaching Ukrainian as a foreign language at Ternopil Ivan Puluj National Technical University. It examines the language adaptation of foreign students, as well as communicative and learner-centered approaches. Special attention is paid to the use of game-based methods, visualization, and eidetic techniques in the learning process. The authors also analyze their experience in developing teaching materials and a distance learning course, as well as methods of fostering intercultural competence. 2020-01-01T00:00:00Z http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/48249 Назва: Технологічне проєктування та виготовлення гвинтових транспортно-технологічних робочих органів Автори: Гевко, Іван Богданович; Ляшук, Олег Леонтійович; Дячун, Андрій Євгенович; Гупка, Андрій Богданович; Третяков, Олександр Леонідович Короткий огляд (реферат): Монографія присвячується пам'яті Гевка Богдана Матвійовича, вчителя, наставника, доктора технічних наук, професора, Заслуженого винахідника України, засновника наукової школи з розроблення технологічних методів покращення параметрів машинних комплексів на основі застосування гвинтових механізмів. В монографії проведено дослідження технології виготовлення шнеків з еластичними поверхнями, гофрованих Г-подібних та U-подібних гвинтових транспортно-технологічних робочих органів, спіралей значних зовнішніх розмірів, а також шнеків для подрібнення, перемелювання, пресування, екструзії тощо із зміцненою зовнішньою поверхнею. Монографія складається з чотирьох розділів, у яких проведено аналіз і узагальнення результатів досліджень формоутворення гвинтових транспортнотехнологічних робочих органів; запропоновано теоретичні аспекти проєктування технологічних процесів виготовлення шнеків з еластичними поверхнями, гофрованих Г-подібних та U-подібних гвинтових транспортнотехнологічних робочих органів, спіралей значних зовнішніх розмірів, а також шнеків для подрібнення, перемелювання, пресування, екструзії тощо із зміцненою зовнішньою поверхнею; викладено програму, методику і результати експрементальних досліджень їх виготовлення; а також проведено проектування технологічного оснащення для формоутворення гвинтових транспортно-технологічних робочих органів. 2025-01-28T00:00:00Z http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/22037 Назва: Koha jako podstawa tworzenia wirtualnej przestrzeni bibliotecznej Tarnopolskiego Narodowego Uniwersytetu Technicznego im. Iwana Puluja Автори: Dubyk, Serhij; Onysko, Galyna; Shkodzinsky, Oleg; Дубик, Сергій Орестович; Онисько, Галина Ярославівна; Шкодзінський, Олег Ксаверович Короткий огляд (реферат): Zadanie stworzenia wirtualnego środowiska edukacyjnego i badawczego w Tarnopol- skim Narodowym Uniwersytecie Technicznym im. Iwana Puluja rozwiązują wolne oprogramowania ty- pu ATutor (D-learning server), DSpace (Repozytorium ELARTU), Wiki, Koha, zajmujące czołowe miejsce w automatyzacji procesów bibliotecznych. Koha spełnia podstawowe funkcje, tj.: świadczenie usług bibliotecznych i udostępnianie książek, elektroniczny katalog w stylu biblioteki 2.0, personalizacja obszaru roboczego użytkownika, itp. Wraz z platformą DSpace Koha tworzy system monitorowania działalności wydawniczej naukowców Uniwersytetu. Dla systemu bibliotecznego UFD/Biblioteka pozo- stawiono obsługę drukowania (księgi pełne oraz inwentaryzacyjne, akty spisu, karty katalogowe). Dla skutecznego wykorzystania zintegrowanego systemu bibliotecznego Koha i jego integracji z infor- macyjnym oraz e-learningowym środowiskiem uniwersyteckim postanowiono zsynchronizować bazę danych z głównej bazy uczestników procesu edukacyjnego w oparciu o LDAP i bazę danych zasobu bi- blioteki utworzonej w oprogramowaniu UFD/Biblioteka z odpowiednią bazą Koha. Опис: Licencja: Creative Commons; cc by nc nd 3.0 pl (Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych). 2016-01-01T00:00:00Z http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/18570 Назва: Особливості застосування протоколу OAI-PMH для зведених бібліотечних електронних каталогів Автори: Дубик, Сергій Орестович; Андрухів, Андрій Ігорович; Dubyk, Serhij; Andrukhiv, Andriy Короткий огляд (реферат): Розглянуто підходи для побудови зведених бібліотечних електронних каталогів та підкреслено складність їх організації в умовах різноманітного бібліотечного програмного забезпечення та форматів даних. Показано, що протокол збору метаданих OAI-PMH, що успішно застосовний для об’єднання та поширення цифрових ресурсів, застосовується і для об’єднання бібліографічних ресурсів з бібліотечних електронних каталогів.; The paper considers different models for building a union library catalogs and highlighted the complexity of their organization in a diverse library software and data formats. It is shown that Protocol for Metadata Harvesting (OAI-PMH) successfully applies for association and distribution of digital resources can be used for combining bibliographic resources from library catalogs. Опис: http://science.lp.edu.ua/ict 2016-11-22T00:00:00Z