DSpace Зібрання: «Практичні аспекти використання елементів дистанційного навчання в рамках впровадження кредитно-модульної системи». Семінар № 7, 20 квітня 2012 року«Практичні аспекти використання елементів дистанційного навчання в рамках впровадження кредитно-модульної системи». Семінар № 7, 20 квітня 2012 рокуhttp://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/56632024-03-29T04:45:06Z2024-03-29T04:45:06ZПрограма семінару № 7 з дистанційного навчання (20 квітня 2012 р.)http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/16802017-06-06T00:11:03Z2012-05-23T07:28:08ZНазва: Програма семінару № 7 з дистанційного навчання (20 квітня 2012 р.)
Короткий огляд (реферат): Cемінар „Практичні аспекти
використання елементів
дистанційного навчання в рамках
впровадження кредитно-модульної
системи”, який відбувся 20 квітня
2012 року в приміщенні читального залу
науково-технічної бібліотеки
Тернопільського національного
технічного університету імені Івана
Пулюя
Опис: ПРОГРАМА
Відкриття семінару
Митник М.М. — перший проректор ТНТУ ім.
І.Пулюя
Сертифікація електронних
навчальних курсів
Коноваленко І.В. — завідуючий лабораторії
дистанційного навчання ТНТУ ім. І.Пулюя
Роль кількісних характеристик
комп’ютерних тестів при апробації
тестових систем
Скоренький Ю.Л. — завідувач кафедри фізики
ТНТУ ім. І.Пулюя
Обговорення доповідей, обмін
досвідом2012-05-23T07:28:08ZСертифікація електронних навчальних курсівКоноваленко, Ігор ВолодимировичKonovalenko, Ihorhttp://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/16122017-06-05T22:50:01Z2012-04-20T16:46:47ZНазва: Сертифікація електронних навчальних курсів
Автори: Коноваленко, Ігор Володимирович; Konovalenko, Ihor2012-04-20T16:46:47ZРоль кількісних характеристик комп’ютерних тестів при апробації тестових системСкоренький, Юрій ЛюбомировичSkorenkyy, Yuriyhttp://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/16112017-06-05T22:50:19Z2012-04-20T16:40:39ZНазва: Роль кількісних характеристик комп’ютерних тестів при апробації тестових систем
Автори: Скоренький, Юрій Любомирович; Skorenkyy, Yuriy
Опис: Висновки
1. База тестових завдань повинна бути поділена на категорії, які
відповідають змістовним модулям програми і можуть окремо
використовуватися для забезпечення самоконтролю під час
вивчення матеріалу.
2. Набір тестових завдань повинен рівномірно покривати
передбачений програмою матеріал, в іншому випадку зростає
ймовірність випадкового вибору запитань на одну тему у
модульному тесті.
3. Повна заміна стандартного тесту на електронний виключає
можливість аналізу та корекції помилок, присудження балів за
частково правильний розв’язок, тощо.
4. Перевагами стандартного тесту є кращі збалансованість і
відповідність програмі, можливість включення питань із різною
складністю і різною кількістю балів, зручність написання
студентом формул, виконання графіків та схем.
5. Впроваджувати електронні тести у модульний контроль
необхідно поетапно, як елемент, починаючи із найбільш
адаптованих груп.2012-04-20T16:40:39Z